Uczenie się w sytuacji przyjaźni w perspektywie andragogicznej
DOI:
https://doi.org/10.12775/RA.2024.009Schlagworte
przyjaźń, uczenie się w przyjaźni, edukacja nieformalna, raport z badańAbstract
Autorka przedstawia w artykule wyniki badań (ich wybrany fragment) prowadzonych w ramach pracy doktorskiej. Przedmiotem badań i refleksji jest przyjaźń osób dorosłych i uczenie się w sytuacji przyjaźni. Autorka wprowadza zjawisko – relację przyjaźni – w obszar badań andragogicznych i prezentuje ich wyniki. Pokazuje, że przyjaźń – uniwersalna przestrzeń życia człowieka – współwystępuje z procesami uczenia się, realizowanego przy okazji „dziania się” przyjaźni. Z perspektywy ponad dekady od opublikowania pierwotnej wersji artykułu autorka dokonuje próby usytuowania problematyki w dzisiejszej rzeczywistości.
Literaturhinweise
Alberoni F. (1994), O przyjaźni, Instytut Kultury, Warszawa.
Argyle M. (1991), Psychologia stosunków międzyludzkich, PWN, Warszawa.
Bennett N., Lemoine G.J. (2014), What a difference a word makes: Understanding threats to performance in a VUCA world, „Business Horizons”, 57(3), s. 311–317.
Derlega V.J., Chaikin A.L., Stępień E. (1979), Intymność i otwartość w stosunkach interpersonalnych, „Przegląd Psychologiczny”, nr 2.
Dominicé P. (2006), Uczyć się z życia. Biografia edukacyjna w edukacji dorosłych, Wydawnictwo WSH-E, Łódź.
Dubas E. (2000), Edukacja dorosłych w sytuacji samotności i osamotnienia, Wydawnictwo UŁ, Łódź.
Dubas E. (2009), Etapy dorosłości i proces kształcenia, [w:] A. Fabiś, B. Cyboran (red.), Dorosły w procesie kształcenia, Bielsko-Biała–Zakopane, s. 115–132.
Fehr B. (2004), Intimacy expectations in same-sex friendships: a prototype interaction-pattern model, „Journal of Personality and Social Psychology”, 86, s. 265–284.
Fischer J., Narus L. (1981), Sex roles and intimacy in same sex and other sex relationships, „Psychology of Women Quarterly”, 5, s. 444–455.
Holmes E. (2020), Solitude and social isolation in a time of uncertainty: the impacts of the pandemic on mental health, „Journal of Mental Health Research”, 45(2), s. 123–134.
Illeris K. (2006), Trzy wymiary uczenia się, Wydawnictwo Naukowe DSWE TWP, Wrocław.
Kargul J. (2005), Obszary pozaformalnej i nieformalnej edukacji dorosłych. Przesłanki do budowy teorii edukacji całożyciowej, Wydawnictwo Naukowe DSWE TWP, Wrocław.
Knowles M.S., Holton E.F. III, Swanson R. (2009), Edukacja dorosłych. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Kornaszewska-Polak M. (2020), Emocje i płeć. Studium dynamiki zaangażowania i dystansowania w związkach romantycznych, Wydawnictwo UŚ, Katowice.
Kozakiewicz M., (1995), Zanim przekroczysz próg, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań.
Lewis C.S. (1993), Cztery miłości, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa.
Livingstone D.W. (2000), Exploring the icebergs of adult learning. Findings of the First Canadian Survey of Informal Learning Practices, „The Canadian Journal for the Study of Adult Education”, Toronto.
Malewski M. (2001), Modele pracy edukacyjnej z ludźmi dorosłymi, [w:] E. Przybylska (red.), Andragogiczne wątki, poszukiwania, fascynacje, Toruń.
Malewski M. (2010), Od nauczania do uczenia się. O paradygmatycznej zmianie w andragogice, Wydawnictwo Naukowe DSWE, Wrocław.
Matlakiewicz A., Solarczyk-Szwec H. (2009), Dorośli uczą się inaczej. Andragogiczne podstawy kształcenia ustawicznego, Wydawnictwo CKU w Toruniu, Toruń.
Mączyńska E. (2018), Państwo i rynek w warunkach rewolucji cyfrowej i przesilenia cywilizacyjnego, „Studia i Prace”, Zeszyt Naukowy 161, s. 99–109.
Millar C.C.J.M., Groth O., Mahon J.F. (2018), Management innovation in a VUCA world: challenges and recommendations, „California Management Review”, 61(1), s. 5–14.
Niebrzydowski L., Płaszczyński E. (1989), Przyjaźń i otwartość w stosunkach międzyludzkich, Warszawa.
Pahl R. (2008), Przyjaźń – społeczne spoiwo współczesnego społeczeństwa?, [w:] P. Sztompka, M. Bogunia-Borowska (red.), Socjologia codzienności, Wydawnictwo Znak, Kraków, s. 160–180.
Pines A. M. (2011), Wypalenie w perspektywie egzystencjalnej, [w:] Wypalenie zawodowe. Przyczyny i zapobieganie, red. H. Sęk, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Pisanski K., Sorokowski P. (2016), Voice pitch modulation and its effect on listeners’ perceptions of dominance and attractiveness, „Evolutionary Psychology”, 14(5), s. 1–13.
Prusiński T. (2017), Z badań nad przyjaźnią. Kompetencje społeczne a jakość relacji przyjacielskich, „Studia Psychologia UKSW”, 17(1), s. 23–46.
Radziewicz-Winnicki A. (red.) (2002), Edukacja a życie codzienne, t. 1, Wydawnictwo UŚ, Katowice.
Sęk H., Cieślak R. (red.) (2005), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Sorokowska A., Sorokowski P., Frackowiak T., Karwowski M. (2017), Attractiveness is multimodal: perception of attractiveness in visual, olfactory, and auditory domains, „Frontiers in Psychology”, t. 8, https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2017.00778/full.
Stewart J. (red.) (2000), Mosty zamiast murów. O komunikowaniu się między ludźmi, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Szarota P. (2014), Przyjaźń pod mikroskopem. Problemy metodologiczne w badaniach nad funkcjonowaniem relacji przyjacielskich, „Psychologia Społeczna”, t. 9(1), s. 28–36.
Turkle S. (2011), Alone together: why we expect more from technology and less fromeach other, Basic Books.
Twenge J.M. (2019), iGen. Dlaczego dzieciaki dorastające w sieci są mniej zbuntowane, bardziej tolerancyjne, mniej szczęśliwe − i zupełnie nieprzygotowane do dorosłości. I co to oznacza dla nas wszystkich, Sopot.
West L. (2003), Wstęp. Obszary sporu: badania nad edukacją i całożyciowym uczeniem się w Wielkiej Brytanii, „Teraźniejszość, Człowiek, Edukacja”, nr 1.
Wojciszke B., Abele A.E. (2008), The primacy of communion over agency and its repercussions for psychological research, „European Journal of Social Psychology”, 38(7), s. 1139–1147.
Wojciszke B. (2004), Psychologia miłości. Intymność. Namiętność. Zaangażowanie, GWP, Gdańsk.
Downloads
Veröffentlicht
Zitationsvorschlag
Ausgabe
Rubrik
Lizenz
Copyright (c) 2024 Anna Gutowska
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Keine Bearbeitungen 4.0 International.
Stats
Number of views and downloads: 358
Number of citations: 0
