About (Not)rooting in Silesia: A Biographical (Re)construction of Identity. A Contribution to the Discussion on the Imagined Community of New Silesians
DOI:
https://doi.org/10.12775/AUNC_PED.2022.006Keywords
homo sovieticus, wspólnota wyobrażona, doświadczenie biograficzne, Nowy Ślązak, (nie)zakorzenienieAbstract
During the period of state socialism, the dynamic urbanization of new areas of Upper Silesia and the accompanying internal migration processes constituted a sort of economic and identity experiment. The concept of building
a socialist society, consisting on the unification of all kinds (social, cultural, ethnic, regional and religious) along with the propaganda of the economic success of Upper Silesia – served to include new residents in the framework of
socialist culture and socialist organization of social life. With regard to the environment in which I conduct my research, arises the question: How is it possible to (not) be rooted in a community that is in the process of being created?
References
Ablewicz, Krystyna. „Codzienność i fenomenologia: metodologiczne uwagi pedagoga”. W: Pogranicza pedagogiki i nauk pomocniczych, red. Stanisław Palka, 301–312. Kraków: Wydawnictwo UJ, 2004.
Ablewicz, Krystyna. Metoda fenomenologiczna w badaniach pedagogicznych i kształceniu pedagogów (ujęcie metodyczne), 146–158. https://docplayer. pl/72229686-Metoda-fenomenologiczna-w-badaniach-pedagogicznychi-ksztalceniu-pedagogow-ujecie-metodyczne-krystyna-ablewicz.html (dostęp: 8.02.2022).
Anderson, Benedict. Wspólnoty wyobrażone. Rozważania o źródłach i rozprzestrzenianiu się nacjonalizmu, tłum. Stefan Amsterdamski. Kraków: Wydawnictwo Znak, 1997.
Denzin, Norman Kent. „Reinterpretacja metody biograficznej”. W: Metoda biograficzna w socjologii, red. Jan Włodarek, Marek Ziółkowski, 55–71. Warszawa– Poznań: PWN, 1990.
Duraj-Nowakowa, Krystyna. „Fenomenologiczne rozumienie problematyki pedagogicznej: szkic tej alternatywy”. Nauczyciel i Szkoła 32–33(3–4) (2006): 12–20.
Frużyński, Adam. Zarys dziejów górnictwa węgla kamiennego w Polsce. Zabrze: Muzeum Górnictwa Węglowego, 2012.
Gorecki, Wilhelm. Rozwój przemysłu na górnym Śląsku w XVIII i XIX wieku. Kotórz Mały: Silesia Progres, 2018.
Granosik, Mariusz. „Metoda biograficzna a emancypacyjna praktyka. Perspektywa społeczno-pedagogiczna”. Przegląd Socjologii Jakościowej 15(2) (2019): 118–130.
Greiner, Piotr. „Historia gospodarcza Górnego Śląska (XVI–XX wiek)”. W: Historia Górnego Śląska. Polityka, gospodarka i kultura europejskiego regionu, red. Joachim Bahlcke, Dan Gawrecki, Ryszard Kaczmarek, 309–339. Gliwice: Dom Współpracy Polsko-Niemieckiej, 2011.
Hobsbawm, Eric. „Wprowadzenie. Wynajdywanie tradycji”. W: Tradycja wynaleziona, red. Eric Hobsbawm, Terence Rangr, tłum. Mieczysław Godyń, Filip Godyń, 9–23. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2008.
Husserl, Edmund. Idee czystej fenomenologii i fenomenologicznej filozofii, tłum. Danuta Gierulanka. Warszawa: PWN, 1967.
Jonda, Bernadette, Reinhold Sackman. „Koherencja badań biograficznych i analiz biegu życia. Tradycje. Perspektywy. Metody”. W: Badania biograficzne i narracyjne w perspektywie interdyscyplinarnej. Aplikacje – Egzemplifikacje– Dylematy metodologiczne, red. Magdalena Piorunek, 17–43. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, 2016.
Judycki, Stanisław. „Co to jest fenomenologia?”. Przegląd Filozoficzny 1(1993): 25–38.
Kaźmierska, Kaja. „Wywiad arracyjny. Technika i pojęcia analityczne”. W: Biografia i wojna. Metoda biograficzna w badaniu procesów społecznych. Wybór tekstów, red. Renata Dopierała, Katarzyna Waniek, 61–72. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016.
Kaźmierska, Kaja, Fritz Schütze. „Wykorzystanie autobiograficznego wywiadu narracyjnego w badaniach nad konstruowaniem obrazu przeszłości w biografii. Na przykładzie socjologicznego porównania narracji na temat życia w PRL-u i NRD”. Przegląd Socjologii Jakościowej 9(4) (2013): 122–139.
Korta, Wacław. Historia Śląska do 1763 roku. Warszawa: Wydawnictwo DiG, 2003.
Kożyczkowska, Adela. „(Re)tradycjonalizm kaszubski: w stronę nowej ludowości”. Edukacja Międzykulturowa 1(10) (2019): 173–195.
Miles, Matthew B., Michael A. Huberman. Analiza danych jakościowych, tłum. Stanisław Zabielski. Białystok: Trans Humana, 2000.
Ossowski, Stanisław. Więź społeczna i dziedzictwo krwi. Warszawa: PWN, 1966.
Parczewska, Teresa. „Fenomenologia w pedagogice. Uwarunkowania, możliwości i potrzeby”. Roczniki Pedagogiczne 11(47/2) (2019): 9–18.
Potulicka, Eugenia, Joanna Rutkowiak. Neoliberalne uwikłania edukacji. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2010.
Rokita, Zbigniew. Kajś. Opowieść o Górnym Śląsku. Wołowiec: Wydawnictwo Czarne, 2020.
Tischner, Józef. Etyka solidarności oraz Homo sovieticus. Kraków: Wydawnictwo Znak, 2018.
Tischner, Józef. Polski kształt dialogu. Kraków: Wydawnictwo Znak, 2002.
Tracz, Bogusław. „Migracje za pracą (1945–1989)”. W: Górny Śląsk w Polsce Ludowej. Wysiedlenia – emigracje – przyjazdy, red. Adam Dziurok, Bernard Linek, t. 3, 131–149. Katowice–Opole: Instytut Pamięci Narodowej Oddział w Katowicach, Instytut Śląski w Opolu, 2021.
Urbaniak-Zając, Danuta. „Badania jakościowe – uwagi wprowadzające”. W: Jakościowa orientacja w badaniach pedagogicznych. Studia i materiały, red. Danuta Urbaniak-Zając, Jacek Piekarski, 13–31. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2001.
Weil, Simon. Dzieła, tłum. Małgorzata Frankiewicz. Poznań: Wydawnictwo „Brama” – Książnica Włóczęgów i Uczonych, 2004.
Województwo śląskie (1922–1939). Zarys monograficzny, red. Franciszek Serafin. Katowice: UŚ, 1996.
Zalega, Dariusz. Śląsk zbuntowany. Wołowiec: Wydawnictwo Czarne, 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Stats
Number of views and downloads: 448
Number of citations: 0
