Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
  • Registrarse
  • Entrar
  • Language
    • Deutsch
    • English
    • Español (España)
    • Français (Canada)
    • Italiano
    • Język Polski
    • Français (France)
  • Menu
  • Inicio
  • Actual
  • Archivos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Rada Naukowa
    • Proces recenzji
    • Polityka Open Access
    • Informacja o niepobieraniu opłat za zgłaszanie i publikację artykułów
    • Zasady archiwizacji
    • Declaración de privacidad
    • Contacto
  • Registrarse
  • Entrar
  • Language:
  • Deutsch
  • English
  • Español (España)
  • Français (Canada)
  • Italiano
  • Język Polski
  • Français (France)

Teologia i Człowiek

Wartości przekazywane na katechezie kształtujące społeczne zachowania
  • Inicio
  • /
  • Wartości przekazywane na katechezie kształtujące społeczne zachowania
  1. Inicio /
  2. Archivos /
  3. Vol. 22 Núm. 2 (2013) /
  4. Artykuły

Wartości przekazywane na katechezie kształtujące społeczne zachowania

Autores/as

  • Kazimierz Skoczylas Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu https://orcid.org/0000-0002-3287-5317

DOI:

https://doi.org/10.12775/TiCz.2013.021

Palabras clave

wartości, katecheza, wychowanie, katolicka nauka społeczna

Resumen

Społeczne nauczanie Kościoła wskazuje na wartości. Centralną wartością eksponowaną w tym nauczaniu jest osoba ludzka, jej prawa i relacje ze środowiskiem oraz wartość dobra wspólnego. Papieże przełomu XX i XXI wieku poświęcali tej problematyce wiele miejsca w swoim nauczaniu. Jednocześnie szybkie przemiany społeczne wymagają ciągłego odnoszenia się do nowych zjawisk społecznych z punktu wiary. Na polecenie papieża Jana Pawła II zostało opracowane i opublikowane w 2005 roku przez Papieską radę Justitia et Pax Kompendium nauki społecznej Kościoła przedstawiające w systematyczny sposób nauczanie Kościoła. Kształtowanie odniesienia wierzących do tych zjawisk stawia zadania katechezie. Katechizacja, jak podkreśla to Kompendium społecznej nauki Kościoła, ma przede wszystkim spełniać rolę formacyjną. To nauczanie Kościoła jest obecne w nauczaniu na lekcjach religii w Polsce i kształtuje wrażliwość młodych na te wartości. Tę wrażliwość ujawniają również badania odnoszenia się młodzieży do wartości społecznych. Wyniki tych badań uświadamiają również duszpasterzom i nauczycielom religii konieczność podejmowania działań dydaktycznych i formacyjnych pogłębiających formację społeczną wiernych i zaangażowanie w sprawy społeczne ważne dla ludzi obecnej doby.  

Teologia i Człowiek

Descargas

  • PDF (Język Polski)

Publicado

2013-06-19

Cómo citar

1.
SKOCZYLAS, Kazimierz. Wartości przekazywane na katechezie kształtujące społeczne zachowania. Teologia i Człowiek. Online. 19 junio 2013. Vol. 22, no. 2, pp. 139-162. [Accessed 5 enero 2026]. DOI 10.12775/TiCz.2013.021.
  • ISO 690
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
Descargar cita
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

Número

Vol. 22 Núm. 2 (2013)

Sección

Artykuły

Licencia

CC BY ND 4.0. Posiadaczem prawa autorskiego (Licencjodawcą) jest Autor, który na mocy umowy licencyjnej udziela nieodpłatnie prawa do eksploatacji dzieła na polach wskazanych w umowie.

  • Licencjodawca udziela Licencjobiorcy licencji niewyłącznej na korzystanie z Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego w następujących polach eksploatacji: a) utrwalanie Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego; b) reprodukowanie (zwielokrotnienie) Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego drukiem i techniką cyfrową (e-book, audiobook); c) wprowadzania do obrotu egzemplarzy zwielokrotnionego Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego; d) wprowadzenie Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego do pamięci komputera; e) rozpowszechnianie utworu w wersji elektronicznej w formule open access na licencji Creative Commons (CC BY-ND 3.0) poprzez platformę cyfrową Wydawnictwa Naukowego UMK oraz repozytorium UMK.
  • Korzystanie przez Licencjobiorcę z utrwalonego Utworu ww. polach nie jest ograniczone czasowo ilościowo i terytorialnie.
  • Licencjodawca udziela Licencjobiorcy licencji do Utworu/przedmiotu prawa pokrewnego nieodpłatnie na czas nieokreślony

PEŁEN TEKST UMOWY LICENCYJNEJ >>

Stats

Number of views and downloads: 603
Number of citations: 0

ISSN/eISSN

ISSN: 1731-5638

eISSN: 2391-7598

Search

Search

Browse

  • Examinar índice de autores/as
  • Issue archive

User

User

Número actual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

Newsletter

Subscribe Unsubscribe

Idioma

  • Deutsch
  • English
  • Español (España)
  • Français (Canada)
  • Italiano
  • Język Polski
  • Français (France)

Tags

Search using one of provided tags:

wartości, katecheza, wychowanie, katolicka nauka społeczna
Arriba

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partners

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Nicolaus Copernicus University Accessibility statement Shop