La espiritualidad de la educación integral como factor de bienestar bioético y sostenible
DOI :
https://doi.org/10.12775/SetF.2020.009Mots-clés
educación integral, ética, emprendimiento, sostenibilidad, universitarios.Résumé
El evidente alejamiento entre los postulados religiosos y la actividad secular nos ha llevado al desorden espiritual y al olvido de las necesidades y aspiraciones auténticas del ser humano. La mentalidad y la praxis actuales, hacia lo que se considera meramente útil o verificable, nos ha llevado a esta antinomia de extremos polarizados, ya sea hacia un antropocentrismo que sobrevive en una felicidad paradójica, desproporcionada en la búsqueda de lo estrictamente tangible, o hacia un discurso económico o ecológico que olvida la idea ontológica, y el auténtico valor y significado del ser humano. Desde un análisis positivo y normativo, este estudio pretende enfatizar la importancia de la llamada 'Educación Integral', impartida por algunos centros universitarios, como promotora del bienestar psicológico y espiritual, así como de las actitudes de emprendimiento sostenible, de forma ética y responsable.Références
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