A page from the history of a certain international educational idea. Folk high school as a place of cultural education in the region
DOI:
https://doi.org/10.12775/RA.2023.010Keywords
history of cultural adult education, cultural activities in folk high school, regional education, folk high schoolAbstract
The sketch is an attempt at presenting the role cultural education played in folk high school (in Polish: uniwersytet ludowy) type of educational institutions for more than a hundred years of their existence. It shows the process of gradual involvement of folk high schools in performing cultural tasks. Originally, they focused on other things – mainly on awakening civil awareness of peasants. The author distinguishes three periods in the world’s history of the relations between FHS and cultural education: the first one – which emphasised the necessity of building new cultural awareness of residents of rural areas in the spirit of agrarism (the 19th and the beginning of 20th century); the second one – during which a new type of folk high school appears in many countries, i.e., FHS groups of interest, emphasising meeting the cultural needs of their social communities (since the turn of the 1960s and the 1970s); the third one – during which they began to be institutions available for everyone (folk high school for all), organizing various types of leisure time activities, including a wide cultural offer (until the present). The author concludes that the evolution of the place of cultural education
in folk high schools sketched in the article (Poland was 20 years behind in this respect) shows that we have reached such a phase of FHS development in many countries that the institutions can constitute important elements of cultural animation in the region in which they function. The author also encourages individual regional communities in various parts of the world to use this proven in action educational concept when they plan modern educational activities connected with cultural activity.
References
Ægidius K.K. (2003), Zasady edukacji dorosłych w uniwersytetach ludowych w Danii – z dziejów idei i metod nauczania, [w:] M. Byczkowski, T. Maliszewski, E. Przybylska (red.), Uniwersytet ludowy – szkoła dla życia, Kaszubski Uniwersytet Ludowy, Wieżyca, s. 33–46.
Åkerlund E. (1975), Storstugan. Historien om den svenska folkhögskolan, Bohusläningens AB, Uddevalla.
Aleksander T. (1984), Idee M.F.S. Grundtviga we współczesnej oświacie dorosłych, „Oświata Dorosłych”, nr 2, s. 112–115.
Borowska S., Byczkowski M., Maliszewski T., Mówka M. (2020), Kaszubski Uniwersytet Ludowy w XXI stuleciu – ciągłość i zmiana, „Rocznik Andragogiczny”, t. 27, s. 123–150, DOI: http://dx.doi.org/10.12775/RA.2020.007.
Bron-Wojciechowska A. (1977), Folk High Schools in Poland, „Convergence”, Vol. 10, No. 3.
Bron-Wojciechowska A. (1986), Grundtvig, Wiedza Powszechna, Warszawa.
Byczkowski M., Maliszewski T., Przybylska E. (red.) (2003), Uniwersytet ludowy – szkoła dla życia, Kaszubski Uniwersytet Ludowy, Wieżyca.
Dam P. (1983), Nikolaj Frederik Severin Grundtvig (1783–1872): the preacher and revivalist who revealed the past and indicated his country’s future, and who by his views on freedom and equality, and in particular his folk high school ideas, has become a global beacon and direction finder, Royal Danish Ministry of Foreign Affairs, Copenhagen.
Gulińska Z. (1927), Grundtvig jako reformator społeczny. Referat wygłoszony na Studium Pracy Społeczno-Oświatowej, „Polska Oświata Pozaszkolna”, R. 4, nr 2, s. 65–84.
Hollmann A.H. (1924), Uniwersytet ludowy i duchowe podstawy demokracji (tłum. polskie: E. Nowicki), Ministerstwo Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego, Warszawa.
Ingers E. (1950), Die schwedische Volkshochschule 1868–1900, [w:] K. Hedlund (red.), Entwicklung und Wesen der schwedischen Volkshochschule, Georg Westermann Verlag Braunschweig-Hamburg.
Janik J. (2010), Działalność kulturalno-oświatowa Uniwersytetu Ludowego w Błotnicy Strzeleckiej, [w:] E. Sapia-Drewniak, J. Janik (red.), Uniwersytety ludowe i inne formy oświaty dorosłych, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, s. 129–139.
Key E. (1907), Oświata ludowa i sztuka ludowa w Danii, „Przewodnik Oświatowy”, R. 7, s. 408–413.
Korsgaard O. (2019), A Foray into Folk High School Ideology, FFD’s Forlag, København.
Ковалевская С. (1890), Три дня в крестьянском университете в Швеции, „Северный Вестник”, № 11.
Kulich J. (1979), The Danish and the Polish folk high schools, „Option. Newsletter of the Folk High School Association of America”, Vol. 4, No. 3, s. 9–14.
Kulich J. (2002), Grundtvig’s Educational Ideas in Central and Eastern Europe and Baltic States, Forlaget Vartov, Copenhagen.
Ludwiczak A. (1927), Uniwersytety ludowe w Polsce, Towarzystwo Czytelni Ludowych, Poznań.
Maliszewski T. (2003), Uniwersytet ludowy ośrodkiem animacji kulturalnej w regionie, [w:] J. Żebrowski (red.), Animacja kulturalna i społeczno-wychowawcza w środowiskach lokalnych, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk, s. 228–240.
Maliszewski T. (2008), Den svenska folkhögskolan. En betraktelse från andra sidan Östersjön, Linköping.
Maliszewski T. (2010), Between History and Future of Adult Education: Nicolaj Grundtvig and His Concept of Lifelong Learning, „Lifelong Education. Continuous Education for Sustainable Development. Proceedings of International Cooperation”, Vol. 8, s. 450–453.
Maliszewski T. (red.) (2021), Współczesne polskie uniwersytety ludowe w perspektywie organizacyjno-metodycznej, seria wydawnicza „Metoda Uniwersytetów Ludowych”, t. 2, Ogólnopolska Sieć Uniwersytetów Ludowych, Adamów–Grzybów–Mierzyn–Radawnica–Wieżyca–Wola Sękowa.
Maliszewski T. (2021), Uniwersytety ludowe w polskiej myśli i praktyce pedagogicznej do końca II wojny światowej. Wybrane problemy, Wydawnictwo Akademickie AMW, Gdynia.
Maliszewski T., Solarczyk-Szwec H. (2022), Józef Półturzycki wobec uniwersytetów ludowych. Kilka uwag na kanwie odnowy polskich uniwersytetów ludowych w latach 2016–2022, „Rocznik Andragogiczny”, t. 29, s. 141–154, DOI: http://dx.doi.org/10.12775/RA.2022.009.
Midura F., Trzciński T., Gordon A. (red.) (1996), Waldemar Babinicz – życie jak drogowskaz, Dom Wydawniczy „Ankar”, Warszawa.
Mierzwińska Z. (1933), Wpływ wychowawczy internatowego uniwersytetu ludowego, Instytut Oświaty Dorosłych, Warszawa.
Schröder F. (1923), Duński uniwersytet ludowy (tłum. polskie: N. Perzyński), „Oświata Pozaszkolna”, R. 3, s. 97–112.
Simon E. (1991), Grundtvig’s «Cultural Revolution» is still needed, „Option. Journal of the Folk Education Association of America”, Vol. 15, No. 1, s. 5–11.
Skalska W., Kamper M. (2001), „Kto ochroni twórczość ludową?” – czyli Zimowe Warsztaty Andragogiczne, „Rocznik Andragogiczny”, s. 233–236.
Solarz I. (1937), Wiejski Uniwersytet Orkanowy. Cel i program, Instytut Oświaty Dorosłych, Warszawa.
Studnicka S. (1910), Grundtvig i odrodzenie Danii w w. XIX, „Wychowanie w Domu i Szkole”, R. 3, t. 1, z. 1, s. 27–34.
Szczepański S. (1939), Sztuka w wychowaniu młodzieży wiejskiej, [w:] Wiejskie uniwersytety ludowe w Polsce. Biuletyn konferencji oświatowej poświęconej sprawie uniwersytetów ludowych (Krzemieniec, 6–7–8 października 1938), Spółdzielnia Wydawnicza „Pomoc Oświatowa”, Warszawa, s. 129–140.
Turos L. (1967), Społeczno-wychowawcza funkcja śpiewu i teatru w Uniwersytecie Ludowym Ignacego Solarza w Szycach (1924–1931) i w Gaci (1932–1939), „Przegląd Historyczno-Oświatowy”, nr 1, s. 210–226.
Turos L. (1983), Idee społeczne i oświatowe M.F.S. Grundtviga (w 200-lecie urodzin),„Oświata Dorosłych”, nr 7, s. 426–430.
Turos L. (1987), Wychowawcze wartości kultury chłopskiej w ujęciu Ignacego Solarza i jego wychowanków, Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Rolniczo-Pedagogicznej, Siedlce.
Wolańska M., Woroniec B. (2021), Uniwersytet Ludowy Rzemiosła Artystycznego w Woli Sękowej, [w:] T. Maliszewski (red.), Współczesne polskie uniwersytety ludowe w perspektywie organizacyjno-metodycznej, Ogólnopolska Sieć Uniwersytetów Ludowych, Adamów–Grzybów–Mierzyn–Radawnica–Wieżyca–Wola Sękowa, s. 43–74.
Wolert W. (1930), Demokracja i kultura. Praca oświatowa za granicą, Związek Spółdzielni Spożywców RP, Warszawa.https://www.folkhogskola.nu/sok-kurser [dostęp: 27.07.2023].
https://niw.gov.pl/nasze-programy/uniwersytety-ludowe/ [dostęp: 29.07.2023]
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Tomasz Maliszewski
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Stats
Number of views and downloads: 236
Number of citations: 0
