Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
  • Register
  • Login
  • Language
    • English
    • Język Polski
  • Menu
  • Home
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
    • Editorial Team
    • Privacy Statement
    • Contact
  • Register
  • Login
  • Language:
  • English
  • Język Polski

Paedagogia Christiana

Education Based on Christian Values as a Response to the Crisis of the Sense of Meaning in the Modern World
  • Home
  • /
  • Education Based on Christian Values as a Response to the Crisis of the Sense of Meaning in the Modern World
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 40 No. 2 (2017) /
  4. Articles

Education Based on Christian Values as a Response to the Crisis of the Sense of Meaning in the Modern World

Authors

  • Teresa Zawojska Katedra Edukacji i Kultury, Wydział Nauk Społecznych, Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

DOI:

https://doi.org/10.12775/PCh.2017.024

Keywords

meaning of life, Christian upbringing, pedagogical teleology, philosophical anthropology

Abstract

There is an increasing sense of the loss of any meaning, including its most dangerous (from the individual and social point of view) form – the loss of sense of meaning of the individual life. The goal of this article is to indicate the pedagogical concept, practical application of which in the upbringing of young people would prevent certain individual from the loss of the meaning of life and to indicate to others the infallible path towards rediscovery of such a meaning. Such pedagogy is built upon the philosophy of man as a person i.e. the physical – spiritual being. Such a being in its essence is a being asking about the meaning of itself and its proper actions. It is also a being, which ontological structure is not satisfied with temporary (horizontal) meanings and goals but is searching for the meaning transcending its accidental nature. It is searching for the transcendental meaningfulness. Such meaningfulness can be provided only by such a being in which the accidental nature of the human being is anchored i.e. the absolute Being – God. Thanks to the integral concept of the meaning of life in Christianity, the upbringing based on the values embedded in this religion, it does not stop at indicating the absolute meaning of life but it connects it with the ethically just meanings – purposes realized in everyday life.

References

Bagrowicz, Jerzy. Edukacja religijna współczesnej młodzieży. Źródła i cele. Toruń: Uniwersytet Mikołaja Kopernika, 2000.

Bocheński, Józef M. Sens życia. Kraków: Wydawnictwo Philed, 1993.

Brezinka, Wolfgang. Wychowanie i pedagogika w dobie przemian kulturowych. Tłum. Jerzy Kochanowicz. Kraków: Wydawnictwo WAM, 2005.

Bronk, Andrzej. „Od rozumienia religii jako «opium ludu» do tezy o niezbywalnej obecności religii w świecie”. W: Byt i sens. Księga pamiątkowa VII Polskiego Zjazdu Filozoficznego w Szczecinie 2004 roku, red. Renata Ziemińska, Ireneusz Ziemiński, 62–70. Szczecin: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, 2005.

Chłodna-Błach, Imelda. Od paidei do kultury wysokiej. Filozoficzno-antropologiczne podstawy sporu o kulturę. Lublin: Wydawnictwo KUL, 2016.

Comte-Sponville, Andre. Duchowość ateistyczna. Wprowadzenie do duchowości bez Boga. Tłum. Elżbieta Aduszkiewicz. Warszawa: Wydawnictwo Czarna Owca, 2011.

Delsol, Chantal. Esej o człowieku późnej nowoczesności. Tłum. Małgorzata Kowalska. Kraków: Znak, 2003.

Frankl, Viktor E. Bóg ukryty. W poszukiwaniu ostatecznego sensu. Tłum. Aleksandra Wolnicka. Warszawa: Wydawnictwo Czarna Owca, 2012.

Frankl, Viktor E. Homo patiens, tłum. Roman Czarnecki, Zdzisław J. Jaroszewski. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX, 1971.

Frankl, Viktor E. Nieuświadomiony Bóg. Tłum. Bohdan Chwedeńczuk. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX, 1978.

Frankl, Viktor E. Wola sensu. Założenia i zastosowanie logoterapii. Tłum. Aleksandra Wolnicka. Warszawa: Wydawnictwo Czarna Owca, 2010.

Herbut, Józef. „Sens”. W: Słownik filozofii klasycznej, red. Józef Herbut, 476–478. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL, 1997.

Kiereś, Barbara. „Wychowawca a wychowanek. Wspomaganie czy kształcenie?” W: Wychować charakter, 81–94. Lublin: Fundacja Servire Veritati Instytut Edukacji Narodowej, 2005.

Kiereś, Barbara. Człowiek i wychowanie. Od osoby do osobowości. Lublin: Wydawnictwo KUL, 2017.

Kiereś, Barbara. U podstaw pedagogiki personalistycznej. Filozoficzny kontekst sporu o wychowanie. Lublin: Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu, 2015.

Kiereś, Henryk. „Spór o edukację – kontekst filozoficzny”. Cywilizacja 7 (2003): 41–47.

Kopiec, Piotr. Konsumpcjonizm. Perspektywa protestanckiej koncepcji człowieka i społeczeństwa. Lublin: Wydawnictwo KUL, 2016.

Kowalczyk, Stanisław. Podstawy światopoglądu chrześcijańskiego. Wrocław: Wydawnictwo Wrocławskiej Księgarni Archidiecezjalnej, 1995.

Kowalczyk, Stanisław. Współczesny kryzys ideowo-aksjologiczny. Lublin: Wydawnictwo KUL, 2011.

Krąpiec, Mieczysław A. Filozofia co wyjaśnia? Filozofia w teologii. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 2000.

Krąpiec, Mieczysław A. Ja–człowiek. Zarys antropologii filozoficznej. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL, 1979.

Krąpiec, Mieczysław A. O rozumienie filozofii. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1991.

Krąpiec, Mieczysław A. O rozumienie świata. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 2002.

Krąpiec, Mieczysław A. Odzyskać świat realny. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1999.

Mariański, Janusz. Religia w społeczeństwie ponowoczesnym. Warszawa: Oficyna Naukowa, 2010.

Mariański, Janusz. W poszukiwaniu sensu życia. Szkice socjologiczno-pastoralne. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1990.

Michalski, Jarosław T. Sens życia a pedagogika. Impulsy myśli Viktora E. Frankla. Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2011.

Nowak, Marian. Podstawy pedagogiki otwartej. Ujęcie dynamiczne w inspiracji chrześcijańskiej. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 2000.

Olbrycht, Katarzyna. „Religia a wspieranie rozwoju człowieka”. W: Religia a sens bycia człowiekiem, red. Zofia J. Zdybicka, 103–112. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1994.

Pawlak, Zdzisław. „Rola religii w wychowaniu człowieka. Aspekt filozoficzno-teologiczny”. W: Edukacyjny potencjał religii, red. Jerzy Bagrowicz, Jarosław Horowski, 105–119. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2005.

Popielski, Kazimierz. „«Sens» i «wartość życia» jako kategorie antropologiczno-psychologiczne”. W: Człowiek – pytanie otwarte. Studia z logoteorii i logoterapii, red. Kazimierz Popielski, 107–139. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1987.

Popielski, Kazimierz. „«Wymiar ludzki» – znaczące odkrycie współczesnej psychologii”. W: Człowiek – pytanie otwarte. Studia z logoteorii i logoterapii, red. Kazimierz Popielski, 7–23. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1987.

Possenti, Vittorio. Filozofia po nihilizmie. Lublin: Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu, 2003.

Ptaszek, Robert T. „Dlaczego nowa duchowość nie może być realną alternatywą dla tradycyjnej religii?”. Paedagogia Christiana 1 (2015): 113–126.

Ratzinger, Joseph. Wprowadzenie w chrześcijaństwo. Tłum. Zofia Włodkowa. Kraków: Znak, 1971.

Salamucha, Agnieszka, Piotr Magier. „W obronie pedagogiki chrześcijańskiej”. Paedagogia Christiana 1 (2013): 155–169.

Sochoń, Jan. Religia w projekcie postmodernistycznym. Lublin: Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu, 2012.

Stróżewski, Władysław. Istnienie i sens. Kraków: Znak, 1994.

Zawojska, Teresa. „Czy «nowa duchowość» w społeczeństwach ponowoczesnych to (jeszcze) religijność czy (już) gnoza? Stanowiska socjologa oraz filozofa”. Przegląd Religioznawczy 3 (2015): 187–201.

Zawojska, Teresa. „Personalistyczna koncepcja człowieka podstawą pedagogiae perennis i pedagogiki chrześcijańskiej”. W: Wychowanie a cywilizacja uzależnień i agresji, red. Alina Rynio, Katarzyna Stępień, 13–27. Lublin: Fundacja Lux Veritate, 2014.

Zdybicka, Zofia J. Człowiek i religia. Lublin: Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu, 2006.

Paedagogia Christiana

Downloads

  • PDF (Język Polski)

Published

2018-01-15

How to Cite

1.
ZAWOJSKA, Teresa. Education Based on Christian Values as a Response to the Crisis of the Sense of Meaning in the Modern World. Paedagogia Christiana. Online. 15 January 2018. Vol. 40, no. 2, pp. 33-49. [Accessed 5 July 2025]. DOI 10.12775/PCh.2017.024.
  • ISO 690
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
Download Citation
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

Issue

Vol. 40 No. 2 (2017)

Section

Articles

Stats

Number of views and downloads: 1203
Number of citations: 0

Search

Search

Browse

  • Browse Author Index
  • Issue archive

User

User

Current Issue

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

Newsletter

Subscribe Unsubscribe

Language

  • English
  • Język Polski

Tags

Search using one of provided tags:

meaning of life, Christian upbringing, pedagogical teleology, philosophical anthropology
Up

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partners

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Nicolaus Copernicus University Accessibility statement Shop