Świadomość i zakres wprowadzenia ekologicznych projektów bibliotecznych: badanie przeprowadzone w pięciu federalnych bibliotekach uniwersyteckich w południowowschodniej Nigerii

Abstrakt

Badania miały na celu ustalenie wpływu projektów ekologicznych na działalność federalnych bibliotek uniwersyteckich w południowo-wschodniej strefie Nigerii. Głównym celem badania było określenie zakresu wdrożenia tych projektów w wybranych bibliote­kach, ich skutków operacyjnych, uzyskanych korzyści i doświadczanych niepowodzeń. Ba­danie miało również na celu poszerzenie wiedzy na temat zrównoważonych praktyk w bi­bliotekach akademickich. W badaniu przyjęto projekt opisowy badania ankietowego, który obejmował jedynie gromadzenie informacji jako sposób odpowiedzi na pytania badawcze. Skierowano go do wszystkich profesjonalnych pracowników bibliotek uniwersyteckich wy­branych do badania. Badania przeprowadzono w pięciu bibliotekach na pięciu wybranych uniwersytetach federalnych w Nigerii. Dane zostały zebrane za pomocą ustrukturyzowa­nego kwestionariusza, który został zaprojektowany tak, aby pomóc personelowi w dostar­czeniu niezbędnych informacji w celu uzyskania pożądanych wyników. Kwestionariusz został skonstruowany w oparciu o zmienne obejmujące cele badań. Uzyskane dane prze­analizowano pod kątem statystyk opisowych, które obejmowały procenty, średnie wyniki i odchylenia standardowe. Główne wyniki tego badania obejmowały 99% wskaźnik zwro­tu na poziomie 200 z 202 wysłanych kwestionariuszy. Badanie wykazało, że wdrażanie ekologicznych środowisk przebiegało w umiarkowanym tempie, przy czym średnie wyniki w zakresie atrybutów środowiska sytuowały się w przedziale od 2,65 do 3,12, a w zakresie zaawansowanych technologii poniżej 2,50 (w skali od 1 do 4). Badanie wykazało również, że projekty ekologicznego środowiska pozytywnie wpłynęły na personel biblioteki w od­niesieniu do poprawy funkcjonowania i satysfakcjonującego środowiska pracy personelu. Zidentyfikowano jednak różne wyzwania, do których należały: niewystarczające finanso­wanie, luki w polityce, brak wiedzy technicznej i opór pracowników przed zmianami. Wyniki sugerują, że chociaż istnieją podstawy do zrównoważonej transformacji, realizacja w pełni przyjaznych dla środowiska bibliotek wymaga zwiększenia inwestycji, opracowania wspie­rających polityk instytucjonalnych, budowania potencjału technicznego i ciągłych inicjatyw uświadamiających. Opracowano zalecenia, które mają pomóc bibliotekom i decydentom w budowaniu zrównoważonych, przyszłościowych środowisk bibliotek akademickich.