Readiness of participants taking part in UNI-KOMP-AS to change
DOI:
https://doi.org/10.12775/RA.2019.014Keywords
professional competence, professional activation, readiness to change, higher education, UNI-KOMP-AS projectAbstract
Abilities to adaptation for changes, readiness to completion, changing qualifactions is becoming important in the contexts of intensifying changes in different areas of our life. Article is raport of resarch which aims to find answer to a question: what is the level of readiness for changes between students. The measure was realized with the use of quantity strategy of research. The methods of diagnostic survey and questionnaire of readiness for changes by Robert Kriegel and David Brandt (translated by Anna Paszkowskiej-Rogacz) were used in research. The form consists of 35 items describing: beliefs, attitude and behaviours in diffrent everyday life situations. Respondents give an answer with the use of 6-degree scale. Thanks to this we can identify seven following features: creativity, drive and passion, self-confidence, optimism, taking a risk, adaptation skills and tolerance of insecurity. The participants of the research were students taking part in the project UNI-KOMP-AS from humanistic-social faculties. The results show that respondents present high level of readiness for changes. Respondents have positive opinion of surrounding reality (89,1%). They claim that failures don’t demotivate them. They draw conclusions for the future. They accept the possibility of new elements showing in their tasks. Majority of respondents present that they take the day as it is.References
Buczkowska D. (2014), Studia i co dalej? Jak bezkolizyjnie wejść na rynek pracy, [w:] M. Makuch (red.), Współczesny rynek pracy. Zatrudnienie i bezrobocie w XXI wieku, Wydawnictwo Cedu Sp. z o.o, Wrocław.
Buchner-Jeziorka A. (2011), Studia wyższe – bez szans na sukces?!, „Acta Universitatis Lodziensis Folia Sociologica”, nr 39.
Kukla D. (2014), Absolwent na rynku pracy, „Pedagogika”, nr 23.
Oleksa K. (2015), Trendy i innowacje na rynku pracy a świadome przygotowanie się studentów do wyzwań zawodowych, [w:] T. Chirkowska-Smolak, J. Grobelny (red.), Człowiek na rynku pracy, Wydawnictwo Libron, Kraków.
Orczyk J. (2015), Zmiany w pracy a przekształcenia w edukacji, „edukacja ekonomistów i Menedżerów. Problemy. Innowacje. Projekty”, 38(4).
Paszkowska-Rogacz A., Tarkowska M. (2004), Metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym, KOWEZiU, Warszawa.
Swacha-Lech M. (2017), Oczekiwania millenialsów w zakresie usług finansowych, „Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły w Poznaniu”, t. 73, nr 2.
Tomczyk W. (2016), Uwarunkowania współczesnego rynku pracy w Polsce, „edukacja Ustawiczna Dorosłych”, 1(92).
https://www.manpowergroup.pl/wp.content/uploads/2018/08/2018_Niedobor_talentow_Polska.pdf, dostęp 28.02.2019
Na kogo czeka rynek pracy, czyli jakie kierunki są najbardziej przyszłościowe?, https://www.studia.net/w-drodze-do-kariery/7814-na-kogo-czeka-rynek-pracy-czyli-jakie-kierunki-sa-najbardziej-przyszlosciowe, dostęp 8.03.201
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Stats
Number of views and downloads: 719
Number of citations: 0