Education system and teachers training for pre-school and early childhood education in Norway
DOI:
https://doi.org/10.21784/ZC.2021.025Keywords
teacher, teacher training, pre-school education, early childhood education, NorwayAbstract
The article presents issues related to the Norwegian education system, paying particular attention to pre-school education and the initial stage of school education, as well as the system of educating teachers in pre-school and early childhood education in Norway. The content was selected based on a sources analysis, the framework plan for kindergartens in Norway, the curriculum of school subjects in the Norwegian education system, legal acts, and the offers of the University of OsloMet in Oslo. The article was also based on reports and statistical analyzes from Norwegian databases available on the Internet and as well as on own experience resulting from many years of work in the Norwegian education system.
References
Aslanian T. K., Kjærlighet som profesjonsutøvelse i barnehagen, Universitetsforlaget, Oslo 2016.
Bachelorstudium i barnehagelærerutdanning, heltid, OsloMet https://student.oslomet.no/studier/-/studieinfo/programplan/BLH/2021/H%C3%98ST [dostęp: 16-12-2021].
Barnehagelærer, OsloMet https://www.oslomet.no/studier/lui/barnehagelerer [dostęp: 16-12-2021].
Befolkning, Statistisk sentralbyrå https://www.ssb.no/befolkning/folketall/statistikk/befolkning [dostęp: 10-12-2021].
BLHP1ÅR Praksis i barnehage, 1.studieår, OsloMet https://student.oslomet.no/studier/-/studieinfo/emne/BLHP1%C3%85R/2021/H%C3%98ST [dostęp: 16-12-2021].
BLHP2000 Praksis i barnehage, 2.studieår, OsloMet https://student.oslomet.no/studier/-/studieinfo/emne/BLHP2000/2021/H%C3%98ST [dostęp: 16-12-2021].
BLHP3000 Praksis i barnehage, 3.studieår, OsloMet https://student.oslomet.no/studier/-/studieinfo/emne/BLHP3000/2021/H%C3%98ST [dostęp: 16-12-2021].
Dokka H.J., En skole gjennom 250 år, NKS-Forlaget, Oslo 1998.
Ewo J., Okstad E., 50 hendelser som formet Norge, Vigmostad & Bjørke, Bergen 2018.
Fakta om grunnskolen 2021-22, Utdanningsdirektoratet https://www.udir.no/tall-og-forskning/statistikk/statistikk-grunnskole/analyser/fakta-om-grunnskolen/fakta-om-grunnskolen/ [dostęp: 15-12-2021].
Finansiering av barnehager, regjeringen.no https://www.regjeringen.no/no/tema/familie-og-barn/barnehager/innsikt/finansiering-av-barnehager/id2344788/ [dostęp: 12-12-2021].
Forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, Rammeplan for barnehagen https://www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan-for-barnehagen/ [dostęp: 11-12-2021].
Forskrift til opplæringslova https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2006-06-23-724 [dostęp: 15-12-2021].
Greve A., Jansen T., Solheim M., Kritisk og begeistret. Barnehagelærerens fagpolitiske historie, Fagbokforlaget, Bergen 2014.
Grunnskolelærer, utdanning.no https://utdanning.no/yrker/beskrivelse/grunnskolelaerer [dostęp: 16-12-2021].
Grunnskolelærerutdanning for trinn 1-7, Masterprogram OsloMet https://www.oslomet.no/studier/lui/grunnskolelerer-1-7 [dostęp: 16-12-2021].
Grunnskolelærerutdanning for trinn 1-7, Programplan OsloMet https://student.oslomet.no/studier/-/studieinfo/programplan/M1GLU/2021/H%C3%98ST [dostęp: 16-12-2021].
Harkestad Olsen M., Skogen K., Kontaktlæreren, Universitetsforlaget, Oslo 2014.
Hoved tall barnehager, Statistisk sentralbyrå https://www.ssb.no/utdanning/barnehager/statistikk/barnehager [dostęp: 11-12-2021].
Høyere utdanning, Store Norske Leksikon https://snl.no/h%C3%B8yere_utdanning [dostęp: 15-12-2021].
Kor stort er Noreg?, Kartverket https://www.kartverket.no/til-lands/fakta-om-norge/storleiken-pa-landet [dostęp: 10-12-2021].
Lov om barnehager (barnehageloven) https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2005-06-17-64 [dostęp: 12-12-2021].
Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1998-07-17-61 [dostęp: 15-12-2021].
Lov om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2005-04-01-15 [dostęp: 15-12-2021].
Łuczyński E., Maćkiewicz J., Językoznawstwo ogólne. Wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2002.
M1GP1000 Praksis, 1.år, OsloMet https://student.oslomet.no/studier/-/studieinfo/emne/M1GP1000/2021/H%C3%98ST [dostęp: 16-12-2021].
MGMO5900 Masteroppgave, OsloMet https://student.oslomet.no/studier/-/studieinfo/emne/MGMO5900/2021/H%C3%98ST [dostęp: 16-12-2021].
Milewski T., Językoznawstwo, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.
NOU 2010: 8, Med forskertrang og lekelyst — Systematisk pedagogisk tilbud til alle førskolebarn, NOU (Noregs offentlege utgreiingar) https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/nou-2010-8/id616123/?ch=3 [dostęp: 11-12-2021].
Ny i Norge: praktiske opplysninger fra offentlige etater, Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi) 2019.
Saltrøe M., Bli kjent med barnehage, helsestasjon, tannlege, legevakt, Kulturbro Forlag, Oslo 2002.
Saltrøe M., Bli kjent med grunnskolen, videregående skole, høgskole/universitet, voksenopplæring, Kulturbro Forlag, Oslo 2007.
Studieåret, OsloMet https://student.oslomet.no/studiearet [dostęp: 15-12-2021].
Søk opptak til utdanning i Norge, Samordna opptak https://www.samordnaopptak.no/info/ [dostęp: 15-12-2021].
Videregående opplæring, Utdanningsdirektoratet https://www.udir.no/utdanningslopet/videregaende-opplaring/ [dostęp: 15-12-2021].
Wojan K., O etymologii etnonimiki Saamów/Lapończyków w świetle europejskiej historiografii, „Studia Scandinavica” 1(21)/2017.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Stats
Number of views and downloads: 118
Number of citations: 0