Humanities
Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
  • Register
  • Login
  • Menu
  • Home
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
    • Editorial Team
    • Privacy Statement
    • Contact
  • Register
  • Login

Journal of Education, Health and Sport

Autism as a challenge in the medical, diagnostic and therapeutic dimension
  • Home
  • /
  • Autism as a challenge in the medical, diagnostic and therapeutic dimension
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 12 No. 1 (2022) /
  4. Review Articles

Autism as a challenge in the medical, diagnostic and therapeutic dimension

Authors

  • Natalia Jach-Salamon Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

DOI:

https://doi.org/10.12775/JEHS.2022.12.01.014

Keywords

autism, pervasive developmental disorders, diagnosis, therapy

Abstract

Introduction and purpose of the work: Autism is a holistic, extensive development disorder. It influences the course of various processes and significantly reduces the possibility of an independent life, independent of other people's care, for those affected by it. According to modern knowledge, autism is classified as a neurobiological problem. It arouses great interest among researchers, while still being relatively poorly understood [24]. The aim of the study was to review knowledge in the area of ​​the multifaceted basis of autism and the diagnostic and therapeutic nature of autistic disorders.

Description of the state of knowledge: Currently, autism is treated as a neurodevelopmental disorder, the symptoms of which usually appear before the child reaches the age of three. People affected by this disorder exhibit deficits in social interactions, verbal and non-verbal communication, as well as display disturbed (limited or stereotypical) behavior patterns. Autism as a heterogeneous disease may also coexist with various types of disorders, including mental retardation, epilepsy, anxiety or mood disorders [1, 35].

Summary: The prognosis for development, adaptation and recovery from autism is not optimistic. Despite advances in diagnosis, therapy, and education, success to a full cure is still "rare". On the other hand, it is important that the situation of people affected by these development disorders is gradually improving, thanks to better and better educational and therapeutic programs, as well as thanks to the initiatives taken to increase the opportunities for these people to participate in social life.

References

Amaral D G, Schumann C M, Wu Nordahl Ch. Neuroanatomy of autism. Trends in Neurosciences. 2008; 31:137-145.

Bailey A, Palferman S, Heavey L, Le Couteur A. Autism: the phenotype in relatives. Journal of Autism and Developmental Disorders.1998; 28:369-392.

Baron-Cohen S. et al. The Autism-Spectrum Quotient (AQ): Evidence from Asperger Syndrome/High-Functioning Autism, Males and Females. Scientists and Mathematicians. 2001; 31:5-17.

Baron-Cohen S, Bolton P, Autyzm. Fakty. (przekł. E. Wiekiera), Krajowe Towarzystwo Autyzm, Kraków 1999.

Beversdorf D Q, Manning S E, Hillier A, Anderson S L, Nordgren R E, Walters S E, Nagaraja H N, Cooley W C, Gaelic S E, Bauman M L. Timing of prenatal stressors and autism. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2005; 35:471-478.

Bobkowicz-Lewartowska L, Autyzm dziecięcy. Zagadnienia diagnozy i terapii, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2000.

Bogdanowicz M, Kisiel B, Przasnyska M, Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka, WSiP, Warszawa 1992.

Elder L M, Dawson G, Toth K, Fein D, Munson J. Head circumference as an early predictor of autism symptoms in younger siblings of children with autism spectrum disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2008; 38:1104-1111.

Folstein S E, Bisson E, Santangelo S L, Piven J. Finding specific genes the cause autism: a combination of approaches will be needed to maximize power. Journal of Autism and Developmental Disorders. 1998; 28:439-455.

Frith U, Autyzm. Wyjaśnienie tajemnicy. (przekł. M. Hernik, G. Krajewski), GWP, Gdańsk 2008.

Ghuman J K, Leone S L, Lecavalier L, Landa R J. The screen for social interaction (SSI): A screening measure for autism spectrum disorders in preschoolers. Research in Developmental Disabilities. 2011; 32:2519-2529.

Gilliam J E, Gilliam Autism Rating Scale, TX: ProEd, Austin 1995.

Grandin T, Myślenie obrazami oraz inne relacje z życia z autyzmem, Fraszka Edukacyjna we współpracy z Fundacją SYNAPSIS, Warszawa 2006.

Jagielska G, Etiologia zaburzeń autystycznych, [w:] J. Komender, G. Jagielska, A. Bryńska, Autyzm i zespół Aspergera, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009, s. 17-31.

John R. A review of recent reports on autism: 1000 studies published in 2007. Hughes Epilepsy & Behavior. 2008; 13: 425–437.

Jutrzyna E, Dziecko autystyczne w kręgu muzyki, [w:] (red.) J. J. Błeszyński, Terapie wspomagające rozwój osób z autyzmem, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2005, s. 57-82.

Krug D, Arick J, Almond P. Behavior Checklist for Identifying Severely Handicapped Individuals with High Levels of Autistic Behavior. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1980; 21:221-229.

Landa R, Garrett-Mayer E. Development in infants with autism spectrum disorders: A prospective study. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2006; 47:629-638.

Lord C, Rutter M, DiLavore P, Risi S, Autism diagnostic observation schedule (ADOS), Western Psychological Services, Los Angeles 1999.

Maciarz A, Trudne dzieciństwo i rodzicielstwo, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2009.

Makita K, Umezu K. An objective evaluation technique for autistic children: An introduction of CLAC scheme. Acta Paedopsychiatrica. 1973; 39:237–53.

Minshew N J, Sweeney J A, Bauman M L, Webb S J, Neurologic aspects of autism. [w:] (red.) F. R. Volkmar, R. Paul, A. Klin, D. J. Cohen, Handbook of autism and pervasive developmental disorders, John Wiley&Sons, Hoboken NJ 2005, s. 473-514.

Pisula E, Autyzm u dzieci. Diagnoza, klasyfikacja, etiologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001.

Pisul E, Małe dziecko z autyzmem. Diagnoza i terapia, GWP, Gdańsk 2005.

Pisula E, Autyzm. Przyczyny, symptom, terapia, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2010.

Pisula E, Danielewicz D, Terapia i edukacja osób z autyzmem – historia i dzień dzisiejszy. [w:] (red.) D. Danielewicz, E. Pisula, Terapia i edukacja osób z autyzmem. Wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2003, s. 9-42.

Randall P, Parker J, Autyzm. Jak pomóc rodzinie. (przekł. S. Pikiel), Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2002.

Robins D L, Fein D, Barton M L, Green J. The modified checklist for autism in toddlers: An initial study investigating the early detection of autism and pervasive developmental disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2001; 31(2):131-144.

Schopler E, Lansing M, Waters L, Zindywidualizowana ocena i terapia dzieci autystycznych i oraz dzieci z zaburzeniami rozwoju. Techniki nauczania dla rodziców i profesjonalistów. (przekł. M. Bogdanowicz, B. Troszczyńska, A. Kubińska, W. Kubiński), GWP, Gdańsk 1995.

Schopler E, Reichler R J, Bashford A, Lansing M D, Marcus L M, Zindywidualizowana ocena i terapia dzieci autystycznych i oraz dzieci z zaburzeniami rozwoju. Profil Psychoedukacyjny PEP-R. (przekł. A. Witkowska), Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym, Gdańsk 1995.

Schumann C M, Barnes C C, Lord C, Courchesne E. Amygdala Enlargement in Toddlers with Autism Related to Severity of Social and Communication Impairments. BIOL PSYCHIATRY. 2009; 66: 942–949.

Skórczyńska M, Wczesne diagnozowanie autyzmu – perspektywy i dylematy. [w:] (red.) B. Winczura, Autyzm. Na granicy zrozumienia, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2009, s. 35-63.

Stone W L, Coonrod E E, Ousley O Y. Screening tool for autism in two-year-olds (STAT): Development and preliminary data. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2000; 30:607–612.

Swenson M, Metoda Opcji: filozofia, terapia, sposób na życie – refleksje wolontariusza. [w:] (red.) E. Pisula, D. Danielewicz, Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2005, s. 153-165.

Turkington C, The Encyclopedia of the Brain and Brain Disorders, Second Edition, Facds On File 2002.

Witusik A, Autyzm – wprowadzenie do metod terapeutycznych, doktryna terapii. [w:] (red) T. Pietras, A. Witusik, P. Gałecki, Autyzm – epidemiologia, diagnoza i terapia, Wydawnicto Continuo, Wrocław 2010, s. 171-174.

Zabłocki J K, Autyzm, seria: „Podstawy Pedagogiki Rewalidacyjnej”, Wydawnictwo Naukowe NOVUM, Płock 2002.

Downloads

  • PDF

Published

2022-01-17

How to Cite

1.
JACH-SALAMON, Natalia. Autism as a challenge in the medical, diagnostic and therapeutic dimension. Journal of Education, Health and Sport. Online. 17 January 2022. Vol. 12, no. 1, pp. 172-191. [Accessed 7 July 2025]. DOI 10.12775/JEHS.2022.12.01.014.
  • ISO 690
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
Download Citation
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

Issue

Vol. 12 No. 1 (2022)

Section

Review Articles

License

Copyright (c) 2022 Natalia Jach-Salamon

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

The periodical offers access to content in the Open Access system under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0

Stats

Number of views and downloads: 12624
Number of citations: 0

Search

Search

Browse

  • Browse Author Index
  • Issue archive

User

User

Current Issue

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

Newsletter

Subscribe Unsubscribe

Tags

Search using one of provided tags:

autism, pervasive developmental disorders, diagnosis, therapy
Up

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partners

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Nicolaus Copernicus University Accessibility statement Shop