Ukryty program szkoły jako przejaw władzy symbolicznej w koncepcji Pierre’a Bourdieu
DOI:
https://doi.org/10.12775/DP.2003.009Abstract
BrakDownloads
Published
2005-01-15
How to Cite
1.
WESOŁOWSKA, Agata. Ukryty program szkoły jako przejaw władzy symbolicznej w koncepcji Pierre’a Bourdieu. Political Dialogues. Online. 15 January 2005. No. 1, pp. 117-123. [Accessed 1 July 2024]. DOI 10.12775/DP.2003.009.
Issue
Section
Articles
Stats
Number of views and downloads: 467
Number of citations: 0