Zakres i zasięg czasopisma

Łamy czasopisma przeznaczone są dla wszystkich przedstawicieli subdyscyplin pedagogicznych. Wśród autorów drukowanych tekstów mogą znaleźć się nie tylko doświadczeni specjaliści, ale także młodsi pracownicy nauki, których osiągnięcia badawcze zasługują na rozpowszechnienie. Pragniemy, aby nasze pismo spełniało nie tylko funkcję informacyjną, oceniająco-krytyczną, ale i anonsującą. Dlatego obok artykułów i komunikatów z badań publikujemy artykuły recenzyjne, sprawozdania z konferencji. Ponadto przygotowujemy numery tematyczne.

Proces recenzji

• Każda praca jest następnie wysyłana do dwóch niezależnych recenzentów (spoza jednostki w której pracuje autor nadesłanego tekstu), po uprzednim usunięciu personaliów autora.
• Autorzy nadesłanych tekstów i ich recenzenci nie znają swoich tożsamości (tzw. double-blind review proces). Jeżeli jednak nie jest możliwe zastosowanie tej zasady wówczas recenzent musi podpisać deklarację o nie występowaniu konfliktu interesów tzn. bezpośrednich relacji osobistych takich jak pokrewieństwo, związki prawne, konflikt; relacji podległości zawodowej; bezpośredniej współpracy naukowej w ciągu ostatnich dwóch lat poprzedzających przygotowanie recenzji.
• Każda recenzja ma formę pisemną i kończy się jednoznacznym wnioskiem dotyczącym dopuszczenia artykułu do publikacji lub jego odrzucenia.
• Autor tekstu w ciągu sześciu miesięcy od przyjęcia pracy otrzymuje konkretną decyzję odnośnie jej losów.
• Ostateczną decyzję o kwalifikacji tekstu do druku podejmuje redaktor naczelny czasopisma.
• Nazwiska recenzentów poszczególnych publikacji nie są ujawniane; raz w roku czasopismo podaje do publicznej wiadomości listę recenzentów współpracujących, zamieszczając ją na stronie internetowej czasopisma.

Polityka otwartego dostępu

Periodyk oferuje dostęp do zawartości w systemie Open Access na zasadach licencji niewyłącznej Creative Commons (CC BY-ND 3.0)

Formularz recenzji

Rada Redakcyjna

Krystyna Ablewicz (UJ),

Augustyn Bańka (SWPS),

Barbara Kromolicka (US),

Adela Kożyczkowska (UG),

Piotr Petrykowski (KPSW),

Bronisław Siemieniecki (prof. em. UMK),

Władysława Szulakiewicz (Uniwersytet Ignatianum),

Ewa Przybylska (SGGW),

Agnieszka Wałęga (UMK),

Alina Szwarc (UwB),

Joanna Sacharczuk (UwB),

Ekkehard Nuissl von Rein (Universität Duisburg-Essen),

Oskars Zids (Baltic International Academy Latvia),

Aiste Urboniene(Vilnius University, Lithuania),

Sabahudin Hadžialić (International University Travnik, Bosnia

and Herzegovina, International Telematic University Uninettuno, Italy),

Vaiva Zuzevičiūtė(Lithuania Vytautas Magnus University, Honorary prof. at Pecs University, Hungary)

Recenzenci

2025

prof. dr hab. Bożena Matyjas, UJK

dr hab. Adela Kożyczkowska, prof. UG

dr hab. Monika Nawrot-Borowska, prof. UKW

dr hab. Joanna Falkowska, UMK

dr hab. Dorota Grabowska-Pieńkosz, UMK

dr hab. Ewa Krauze, UKW

dr Aneta Klementowska, UZ

dr Monika Lewicka, UKW

dr Celina Czech-Włodarczyk, UKW

dr Justyna Pasikowska, UŁ

dr Monika Ryndzionek, UMW

2024

dr hab. Adela Kożyczkowska, prof. UG

dr hab. Ewa Sowa-Behtane, prof. UIK

dr hab. Dorota Siemieniecka, UMK

dr Magdalena Urlińska-Berens, UIK

dr Kamila Cybulska, Uł

dr Katarzyna Nosek-Kozłowska, UWM

dr Magdalena Cuprjak, UMK

dr Gabriela Piechaczek-Ogierman, US

2023

Prof. dr hab. Renata Nowakowska-Siuta,

dr hab. Witold Chmielewski,

dr hab. Beata Topij-Stempińska, prof. AIK,

dr hab. Katarzyna Dormus, prof. UP,

dr hab. Joanna Król, prof. US,

Prof. dr hab. Ewa Przybylska,

Prof. dr hab. Hanna Markiewiczowa

dr hab. Anna Józefowicz, prof. UwB,

2022

 dr hab. Ewa Bielska, prof. UŚ,

dr Anna Młynarczuk-Sokołowska,

dr Agata Świdzińska,

dr hab. Adela Kożyczkowska, prof. UG,

dr hab. Justyna Pilarska, prof. Uwr,

dr Gabriela Piechaczek-Ogierman,

dr hab. Piotr Petrykowski, prof. UMK,

dr Łukasz Kwadrans,

dr hab. Jan Rutkowski,

Dr hab. Beata Gola, prof. UJ,

dr hab. Edyta Wolter, prof. UKSW,

dr Kamila Majewska, UMK

2021

Dr hab Anna Królikowska, prof. AIK

Dr hab. Joanna Król, prof. US

Dr hab. Jacek Kulbaka, prof. APS

Dr hab.Piotr Gołdyn, prof. UAM

Dr hab. Justyna Gulczyńska, prof UAM

Dr hab. Iwonna Michalska, prof. UŁ

Prof. dr hab. Hanna Markiewicz

Dr hab. Witold Chmielewski, prof. AIK

Prof. dr hab. Janina Kamińska

Dr hab. Adela Kożyszkowska, prof. UG

2020 

Prof. UŚ, dr hab. Aleksandra Achtelik (Uniwersytet Śląski w Katowicach)

Prof. UŚ, dr hab. Małgorzata Bortliczek (Uniwersytet Śląski w Katowicach)

Dr Radosław Breska (Akademia Marynarki Wojennej w Gdyni)

Prof. UŚ, dr hab. Barbara Grabowska (Uniwersytet Śląski w Katowicach)

Dr Artur Jabłoński (Naja Szkoła w Wejherowie)

Prof. dr hab. Krzysztof Jakubiak (Uniwersytet Gdański)

Dr hab. Kazimierz Kossak-Główczewski (emerytowany profesor Uniwersytetu Gdańskiego)

Prof. UG, dr hab. Adela Kożyczkowska (Uniwersytet Gdański)

Dr Karol Konaszewski (Uniwersytet w Białymstoku)

Prof. UG, dr hab. Zenon Lica (Uniwersytet Gdański)

Prof. UG, dr hab. Hanna Makurat-Snuzik (Uniwersytet Gdański)

Dr hab. Tomasz Maliszewski (Akademia Marynarki Wojennej w Gdyni)

Dr Gabierla Piechaczek-Ogierman (Uniwersytet Śląski w Katowicach)

Prof. UŚ dr hab. Anna Szafrańska (Uniwersytet Śląski w Katowicach)

Prof. UG dr hab. Maria Szczepska-Pustkowska (Uniwersytet Gdański)

Dr Sylwester Zielka (Uniwersytet Gdański)

Prof. ASW, dr hab. Małgorzata Stopikowska (Ateneum. Szkoła Wyższa)

Dr Ewa Sowa-Behtane (Akademia Ignatianum w Krakowie)

Recenzenci (2018 r.)

• prof. dr hab. Maria Marta Urlińska, prof. UMK
• Ks. prof. zw. dr hab. Jerzy Bagrowicz 
• prof. dr hab. Ewa Ogrodzka-Mazur
  
• dr hab. Sławomir Chrost, prof. UJK
  
• prof. zw. dr hab. Katarzyna Olbracht
• prof. dr hab. Ewa Przybylska
• dr hab. Jarosław Horowski
  
• dr hab. Hanna Solarczyk-Szwec prof. UMK
• dr hab. Helena Ostrowicka, prof. UKW
• dr hab. prof. nadzw. Alina Wróbel
• prof. zw. dr hab. Agnieszka Cybal-Michalska
• prof. dr hab. Aleksandra Boroń
• prof. dr hab. Tomasz Gmerek
• prof. dr. Vaiva Zuzeviciute
• prof. dr. Aiste Urboniene
• prof. dr hab. Przemysław Grzybowski
• prof. dr hab. Alicja Szerląg

Polityka prywatności

Zakładając konto w profilu czasopisma, jednocześnie wyrażam zgodę na otrzymywanie powiadomień drogą mejlową. Newslettery będą informowały o ukazaniu się nowych  numerów czasopisma lub innych spraw związanych z działalnością czasopisma.

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu respektuje prawo do prywatności i ochrony danych osobowych autorów.
Dane autorów nie są wykorzystywane w celach handlowych i marketingowych.

 Zasady etyczne publikowania:

Autorzy, redaktorzy i recenzenci powinni przestrzegać zasad dobrych praktyk w zakresie etyki publikacji.

Przy podejmowaniu decyzji o publikacji Redakcja ma obowiązek uwzględniać aktualnie obowiązujące regulacje prawne, w tym przepisy dotyczące prawa autorskiego.

Recenzenci i redaktorzy są zobowiązani do uczciwego i poufnego traktowania tekstów oraz do zadeklarowania jakichkolwiek konfliktów interesów.

 W zakresie przeciwdziałania dyskryminacji Redakcja przestrzega prawa obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej.

Wszystkie recenzje wykonywane są anonimowo, a Redakcja nie udostępnia danych autorów/ek recenzentom/kom.

Poufność/ujawnienie i konflikt interesów
Członkowie zespołu redakcyjnego nie mogą ujawniać informacji dotyczących złożonego do publikacji artykułu (w tym również treści recenzji) osobom trzecim (tzn. osobom, które nie są zaangażowane w proces publikacji). Redakcja nie ujawnia danych o autorach recenzentom ani danych o recenzentach autorom. Redakcja nie wyznacza na recenzentów osób, które pozostają w stosunku bezpośredniej podległości służbowej z autorami tekstów lub w innych bezpośrednich relacjach osobistych (jeżeli Redakcja posiada wiedzę w tym zakresie).

Procedura antyplagiatowa:

Oceny tekstów zgłoszonych do „AUNC Pedagogika” pod względem oryginalności dokonują członkowie redakcji przy użyciu oprogramowania antyplagiatowego iThenticate. 

W przypadku odkrycia plagiatu lub publikacji wielokrotnej w opublikowanych tekście, redakcja podejmuje decyzję o wycofaniu opublikowanego tekstu wraz z odpowiednią
informacją zamieszczoną na stronach pisma.

Wszystkie wątpliwości i obawy dotyczące potencjalnego niewłaściwego postępowania lub naruszenia praw autorskich prosimy zgłaszać na adres mailowy redaktora naczelnego czasopisma.  Czytelnicy, mający wątpliwości, co do stosowania dobrych praktyk proszeni są o bezpośredni kontakt z czasopismem.

Autorzy mają obowiązek:

1. Zgłaszać jedynie oryginalny rękopis, wskazując na wkład poszczególnych podmiotów w jego przygotowanie, jak również cytować publikacje, które miały wpływ na określenie charakteru zgłaszanej pracy.

2. Zgłaszać artykuły, które nie zostały wysłane w tym samym czasie do redakcji innego czasopisma.

3. Zapoznać się z zasadami etyki publikacyjnej.

4. Upewnić się, że wszelkie badania z udziałem ludzi lub zwierząt są zgodne z krajowymi, lokalnymi i instytucjonalnymi przepisami i wymogami oraz potwierdzić, że w poszczególnych przypadkach wystąpiono o zgodę na ich przeprowadzenie i uzyskano ją. Autorzy powinni uzyskać wyraźną zgodę badanych.

5. Uzyskać zgodę współautorów na zgłoszenie artykułu do danego czasopisma przed jego złożeniem, a także zgodę instytucji finansującej projekt, jeżeli jest wymagana.

6. Podpisać umowę licencyjną i formularz oświadczenia autorów.

7.  Powiadamiać bezzwłocznie redaktora czasopisma o stwierdzeniu istotnego błędu w publikacji i podjąć współpracę z redaktorem w celu opublikowania erraty, aneksu, sprostowania lub wycofania artykułu, jeśli jest to konieczne.

8. Do obowiązków autorów/ek należy ujawnienie wszelkich źródeł finansowania projektów w swojej pracy, wkładu instytucji naukowo-badawczych, stowarzyszeń i innych podmiotów (afiliacja i/lub stosowny odnośnik) oraz wszelkich istotnych konfliktów interesów, które mogą wpłynąć na jej wyniki lub interpretację.

9. Autorstwo powinno być ograniczone do osób, które w znaczący sposób wpływały na treść artykułu. Pozostałe osoby zaangażowane w pracę nad artykułem powinny być wymienione w przypisie jako osoby współpracujące, np. wykonawcy badań terenowych. Redakcja uznaje, że ghostwriting/guest autorship są przejawem nierzetelności naukowej i wszelkie wykryte przypadki będą demaskowane, włącznie z powiadomieniem odpowiednich podmiotów (instytucje zatrudniające autorów, towarzystwa naukowe, stowarzyszenia edytorów naukowych itp.).

Zasady użycia AI w przygotowywaniu manuskryptów:

Autorem tekstów naukowych może być wyłącznie człowiek. Narzędzia AI nie mogą zostać uznane za autora czy współautora.

Autorzy ponoszą pełną odpowiedzialność za wygenerowane treści ujęte w artykule.

W przypadku stosowania AI jako narzędzia wspomagającego pisanie artykułu Autorzy mają obowiązek złożenia deklaracji co do udziału AI w tworzeniu tekstu, w postaci takiej notki (przypisu dolnego na pierwszej stronie). Prosimy o informacje o:

• nazwy użytego modelu/narzędzia,

• zakresie i celu, w jakim zostało użyte (np. w streszczeniu i/lub wstępie artykułu, przy korekcie językowej, etc).

• ponadto użyte narzędzie AI powinno zostać wskazane w bibliografii artykułu.

• Zasady dla recenzentów: Recenzenci mogą korzystać z AI do poprawy jakości językowej recenzji, pod warunkiem zachowania pełnej odpowiedzialności za jej treść i merytoryczność. Zabronione jest wykorzystywanie AI do samodzielnego tworzenia raportów recenzenckich.

Brak opłat publikacyjnych:

Redakcja  informuje, że nie pobiera opłat za składanie artykułu i prace redakcyjne nad tekstem oraz za publikację w czasopiśmie.

Historia czasopisma:

Po utworzeniu Wydziału Nauk Pedagogicznych w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w 2007 roku do ważnych zadań stojących przed nową jednostką zaliczono powołanie do życia czasopisma związanego z profilem Wydziału. Tym samym nawiązano do tradycji publikacji w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika periodyku poświęconego popularyzacji tematyki pedagogicznej. Wówczas to została podjęta decyzja o wznowieniu wydawnictwa pt. „Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika”. Początki pisma sięgają roku 1971, wówczas ukazał się zeszyt 1 w ramach serii "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Nauki Humanistyczno-Społeczne. Pedagogika", pierwsze tomy zostały opublikowane z inicjatywy Katedry Pedagogiki.  Od roku 1973 do 2004 kolejne tomy wydawane były pod nazwą „Acta Universitatis Nicolai Copernici. Nauki Humanistyczno-Społeczne. Pedagogika”. 

Tom 24 pod nazwą „Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika” w roku 2008 był projektem, któremu patronował Wydział Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika (redaktorką naczelną była wówczas prof. dr. hab. Władysława Szulakiewicz – do roku 2013. Od 2014 funkcję redaktora naczelnego objął  dr hab. Piotr Petrykowski, prof. UMK, a jego zastępcą została dr Joanna Cukras-Stelągowska. Od 2022 roku zadania redaktora naczelnego pełni dr Joanna Cukras-Stelągowska.