The Official Inaugural Speech of Royal College of Nobles in Lisbon (1766): A Rhetorical Performance Supporting a Pedagogical Purpose
DOI:
https://doi.org/10.12775/LC.2019.045Palabras clave
rhetorical performance, public speech, Royal College of Nobles, political philosophyResumen
The Europe of the 18th century manifested a keen interest on the education of nobles and Portugal was in line with this current tendency, founding the Royal College of Nobles in Lisbon. My main interest is the study of the official inaugural speech, delivered on 14th April of 1766 by Michael Antonius Cierae, a Latin discourse, never translated or deeply studied. This rhetorical performance is an important source to study the new pedagogical program conceived by of the King Joseph I and his minister José Sebastiăo Carvalho e Melo, also known as Marquęs de Pombal, after the expulsion of Jesuits. This discourse represents a broad view of political philosophy and for this reason, I decided to divide the present article in three parts. First, I circumscribe the political and historical context in Europe, then analyse the creation’s circumstances of this Royal College, and shed light on the rhetorical structure of speech, its subjects and topoi articulated under all partes orationis. I expect to recognize in which way this official speech reveals the pedagogical philosophy to understand the political polemics and controversies of this period inPortugal.Citas
Aguilar, Manuel Busquets 1935. O Real Colégio de Nobres. Coimbra: Imprensa da Universidade.
Aguilar, Manuel Busquets 1930. A Crise Política do Estado. 1Ş Parte. As ditaduras. Lisboa: Oficinas Gráficas.
Boto, Carlota 2010. “A dimensăo iluminista da reforma pombalina dos estudos: das primeiras letras ŕ universidade”. Revista Brasileira de Educaçăo 15 (44): 282–408.
Brandăo, Mário 1924. O Colégio das Artes. Coimbra: Imprensa da Universidade.
Buesco, Jorge 2012. Matemática em Portugal – uma questăo de educaçăo. Lisboa: Fundaçăo Francisco Manuel dos Santos.
Carvalho, Rómulo de 1959. História da Fundaçăo do Colégio Real dos Nobres de Lisboa 1761–1772. Coimbra: Atlântida Livraria Editora.
Castilho, Júlio de (1904), Lisboa Antiga (2.a ed. rev. e aum.). Vol. V. Lisboa: Antiga Casa Bertrand.
Catroga, Fernando 2006. Entre os deuses e césares: secularizaçăo, laicidade e religiăo civil. Coimbra: Almedina.
Compęndio histórico do estado da Universidade de Coimbra 1771. 1972. Coimbra: por Ordem da Universidade.
Costa, António M Amorim da 2014. “As cięncias naturais na Reforma Pombalina da Universidade “Estudos de Rapazes, năo ostentaçăo de príncipes”. In: Ana Cristina Araújo (coord). O Marquęs de Pombal e a Universidade. Coimbra: Imprensa da Universidade. 181–208.
Cruz, António. 1971. “Nota sobre a reforma pombalina da instruçăo pública”. Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto: História 2: 1–64.
Estatutos do Colégio Real de Nobres 1761. Lisboa: Off Miguel Rodrigues.
Fiolhais, Carlos [&] Décio Martins 2010. Breve História da Cięncia em Portugal. Coimbra: Imprensa da Universidade.
Fuente, Vicente de la 1884. Historia de las Universidades Colégios y demás Establecimientos de enseñanza en España. Imprenta de la viuda y hoja de Fuentenebro.
Galvão-Telles, João B. 2006. “Relação dos alunos do Colégio Real dos Nobres de Lisboa (1766–1837)”. Revista Lusófona de Genealogia e Heráldica 1(1): 57–118.
Gomes, Joaquim F. 1982. “O Marquês de Pombal, criador do ensino primário oficial”. Revista de História das Ideias 4 [no. especial – O Marquês de Pombal e o seu tempo] (Vol. II): 25–41.
Holger, Thomas 1997. “The Collegium Mauritianum in Hesse-Kassel and the Making of Calvinist Diplomacy”. The Sixteenth Century Journal 28 (4): 1167–1180.
Macedo, Jorge Borges de 1982. A situação económica no Tempo de Pombal. Lisboa: Moraes Editores.
Marques, António H. de Oliveira 1984. História de Portugal, V.II. Lisboa: Palas Editores.
Maxwell, Kenneth 2004. Marquês de Pombal: paradoxo do Iluminismo. 2ª ed. Trad. Saul Barata. Lisboa: Editorial Presença.
Miranda, Margarida 2011. “As Artes do Real Colégio das Artes. Entre a sua matriz e outra”, Biblos IX: 11–31.
Ridder-Symoens, Hilde (ed.) 1991. A History of the University in Europe. Vol. II: Universities in early modern Europe (1500–1800). Cambridge: Cambridge University Press.
Pereira, Miguel Baptista 1990. Modernidade e secularização. Coimbra: Almedina.
Sanches, Nuñes. R. 1922. Cartas sobre a educação da mocidade. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.
Serrão, Joaquim V. 1996. História de Portugal. O Despotismo Iluminado (1750–1807). Vol VI. 5ª ed. Lisboa: Editorial Verbo.
Steiner, George 2017. A ideia de Europa. Introd. Rob Riemen. Trad. José Manuel Silva. Lisboa: Relógio d’Água.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Stats
Number of views and downloads: 590
Number of citations: 0
