Przestrzeń internetowa oraz media społecznościowe jako nowe narzędzia edukacji i marketingu w zakresie historii sztuki – na podstawie wybranych przykładów

Abstrakt

Popularyzowanie wiedzy za pomocą tzw. rolek w mediach społecznościowych cieszy się dużą popularnością, a odbiorcy chętnie korzystają z angażującego microlearningu m.in. zdobywając informacje na temat sztuki. W tekście przybliżono internetową działalność pięciu historyczek sztuki, które są autorkami blogów, webinarów, kursów oraz szkoleń z zakresu historii sztuki. Opisany sposób edukacji wzbogacają quizy oraz ankiety, które przypisać można do edutainment – są to narzędzia powiązane z rozrywką i ze zjawiskiem grywalizacji, które na polskim gruncie rozpropagował Paweł Tkaczyk.