THE ROLE OF YOUTH FIREFIGHTING TEAMS IN SHAPING SOCIAL COMPETENCE
DOI:
https://doi.org/10.12775/SPLP.2024.004Keywords
civic attitudes, cooperation, fire brigade, social competencies, social responsibility, Youth Firefighter Teams, youth, social educationAbstract
The article analyzes the role of Youth Firefi ghter Teams (YFT) in shaping the social competencies of young people, emphasizing the importance of their activities for the development of civic attitudes. As an integral part of Volunteer Fire Brigades, YFT provides youth with the opportunity to acquire not only technical skills but also to cultivate values such as responsibility, cooperation, empathy, and social engagement. Based on qualitative research, the authors indicate that participation in YFT strengthens interpersonal skills and prosocial attitudes, which positively impacts the civic awareness of young people.References
Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2007.
Buchta R., Organizacja pedagogicznych badań empirycznych dla potrzeb katechezy, „Studia
Pastoralne” 2006, nr 2, s. 298-314.
Buchta R., Wychowanie młodzieży do patriotyzmu w kontekście procesu europejskiej integracji i
globalizacji, w: Wychowanie młodzieży na poziomie szkół ponadgimnazjalnych, Część I: Wychowanie ogólne, red. J. Stala, Tarnów 2007, s. 177-183.
Chrzczonowicz M., Robak B., Młodzi w ochotniczych strażach pożarnych, „Kwartalnik Trzeci
Sektor” 2023, nr 61-62 (1-2/2023), s. 16-39.
Cichosz W., Anthropological Determinants of Religious Education, w: Religious Pedagogy, red. Z.
Marek, A. Walulik, Kraków 2020, s. 345-365.
Cichosz W., Biblijne wychowanie parenetyczne. Od pedagogiki do pedagogii, „Studia
Katechetyczne” 2012, nr 8, s. 243-253.
Cichosz W., Idee ruchu PILGRIM w kształceniu i wychowaniu dzieci i młodzieży w: PILGRIM w służbie Stworzenia: Edukacja – Duchowość – Rozwój. Kompendium PILGRIM, red. J. Hisch. P. Kubiak, Ch. Wogowitsch, Wiedeń 2023, s. 96-99.
Cichosz W., Implikacje pedagogiczne antropologii Jacquesa Maritaina, „Studia Gdańskie” 2000, t. XIII, s. 159-173.
Cichosz W., Metodologia. Elementarz Studenta, Gdańsk 2000.
Cichosz W., Lisica J., Edukacja prozdrowotna w technopolu, w: Sozologia systemowa, vol. 9:
Zdrowie. Człowiek i jego środowisko w aspekcie przyrodniczym, filozoficznym i teologicznym, red. D. del Mastro, W. Dyk, Szczecin-Fasano 2016, s. 27-46.
Denzin N., Lincoln Y., Wprowadzenie. Dziedzina i praktyka badań jakościowych, w: Metody badań
jakościowych, red. N. Denzin, Y. Lincoln, Warszawa 2009, vol. 1, s. 19-52.
Dziekoński S., Formacja chrześcijańska dziecka w rodzinie w nauczaniu kościoła: od Leona XIII do
Jana Pawła II, Warszawa 2006.
Gmitruk J., Dzieje Związku Floriańskiego, „Niepodległość i Pamięć” 2018, nr 25/3 (63), s. 123-138.
Knopp K., Kompetencje społeczne – pomiar i aplikacja praktyczna,
https://www.researchgate.net/publication/313877703, 23.10.2024.
Koszewska K., Co to są kompetencje społeczne?, „Meritum” 2014, nr 2(33), s. 2-3.
Krok E., Budowa kwestionariusza ankietowego a wyniki badań, „Studia Informatica” 2015,
nr 37/874, s. 55-73.
Lisica J., Wpływ służby zawodowej na jakość życia rodzinnego strażaków Państwowej Straży
Pożarnej na podstawie badań własnych, „Studia Humanistica Gedanensia” 2022, t. 7,
s. 151-173.
Matczak A., Kwestionariusz kompetencji społecznych (KKS), Warszawa 2007.
Mazurek-Łopacińska K., Badania marketingowe. Teoria i praktyka, Warszawa 2003.
Pardecka D., Praca z dziećmi i młodzieżą, „Strażak” 2023, nr 12(1137), s. 12-13.
Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych: Strategie ilościowe i jakościowe,
Warszawa 2001.
Skorny Z., Prace magisterskie z psychologii i pedagogiki, Warszawa 1984.
Sztumski J., Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 2005.
Szulist J., W kierunku pełniejszego człowieczeństwa: dobro wspólne jako wzorzec dla
personalistycznych odniesień w rzeczywistości społeczno-politycznej, Pelplin 2009.
Trzaskowski D., Historia ochotniczej straży pożarnej w Starych Babicach, „Zeszyty Naukowe Pro
Publico Bono” 2020, nr 1(1), s. 273-282.
Zalewski M., W jedności siła. Bogu na chwałę, ludziom na pożytek: w 100-lecie odzyskania przez
Polskę Niepodległości, Warszawa 2018.
Zellma A., Buchta R., Cichosz Q., The (Non)Transgressive Character of Religious Education for
Children and Young People in Polish Schools, “British Journal of Religious Education” 2022, v. 44, no. 3, p. 223-237, https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/01416200.2021.1887082.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Stats
Number of views and downloads: 1127
Number of citations: 0
