Przejdź do sekcji głównej Przejdź do głównego menu Przejdź do stopki
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język
    • Deutsch
    • English
    • Español (España)
    • Français (France)
    • Italiano
    • Język Polski
  • Menu
  • Strona domowa
  • Aktualny numer
  • Archiwum
  • O czasopiśmie
    • O czasopiśmie
    • Przesyłanie tekstów
    • Zespół redakcyjny
    • Polityka prywatności
    • Kontakt
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język:
  • Deutsch
  • English
  • Español (España)
  • Français (France)
  • Italiano
  • Język Polski

Litteraria Copernicana

Dziecko i wojna w perspektywie postpamięci. Narracje dla najmłodszych
  • Strona domowa
  • /
  • Dziecko i wojna w perspektywie postpamięci. Narracje dla najmłodszych
  1. Strona domowa /
  2. Archiwum /
  3. Tom 23 Nr 3 (2017): Dziecko i dzieciństwo w kulturze polskiej /
  4. STUDIA I ROZPRAWY - Dziecko i dzieciństwo w kontekście literatury

Dziecko i wojna w perspektywie postpamięci. Narracje dla najmłodszych

Autor

  • Katarzyna Wądolny-Tatar Pracownia Literatury dla Dzieci i Młodzieży, Katedra Poetyki i Teorii Literatury, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

DOI:

https://doi.org/10.12775/LC.2017.053

Słowa kluczowe

dziecko, II wojna światowa, postpamięć, narracje dla najmłodszych

Abstrakt

Literackie estetyzacje wojny w narracjach dla najmłodszych wpisują się w rozmaite tendencje kulturowe (geopoetykę, somatopoetykę, nowoczesną historiografię), aktualizują problematykę II wojny światowej przy pomocy skorelowanego słowa i obrazu, wytwarzając jej postpamięciowy status. Pisarze i ilustratorzy stosują zasady: rówieśnictwa, konstelacji rodziny i emocjonalnego bezpieczeństwa, minimalizując okrucieństwo wojny w tekstowym i wizualnym przekazie. Tworzą opowieści z autopsji (Joanna Papuzińska) oraz fabularyzowane opowieści oparte na relacjach informatorów będących dziećmi w okresie II wojny światowej (Paweł Beręsewicz, Dorota Combrzyńska-Nogala, Renata Piątkowska, Michał Rusinek).

Bibliografia

Baluch Alicja, Od form prostych do arcydzieła. Wykłady, prezentacje, notatki, przemyślenia o literaturze dla dzieci i młodzieży, Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2008.

Beręsewicz Paweł, Czy wojna jest dla dziewczyn?, il. Olga Reszelska, Łódź: Literatura, 2011.

Bilczewski Tomasz, Trauma, translacja, transmisja w perspektywie postpamięci. Od literatury do epigenetyki, [w:] Od pamięci biodziedzicznej do postpamięci, red. Teresa Szostek, Roma Sendyka, Ryszard Nycz, Warszawa: Wydawnictwo IBL PAN, 2013.

Combrzyńska-Nogala Dorota, Bezsenność Jutki, il. Joanna Rusinek, Łódź: Literatura, 2014.

Combrzyńska-Nogala Dorota, Syberyjskie przygody Chmurki, il. Maciej Szymanowicz, Łódź: Literatura, 2014.

Janko Anna, Mała Zagłada, Kraków: Wydawnictwo Literackie, 2015.

Jarzębski Jerzy, Pamięć rzeczy: paradoksy enumeracji, [w:] Codzienne, przedmiotowe, cielesne. Języki nowej wrażliwości w literaturze polskiej XX wieku, red. Hanna Gosk, Izabelin: Świat Literacki, 2002.

Leszczyński Grzegorz, „Kto ty jesteś?” Literatura XXI w. w poszukiwaniu tożsamości młodego pokolenia, [w:] O tym, co Alicja odkryła… W kręgu badań nad toposem dzieciństwa i literaturą dla dzieci i młodzieży, red. Alicja Ungeheuer-Gołąb, Małgorzata Chrobak, Michał Rogoż, Kraków: WN UPK, 2015.

Papuzińska Joanna, Asiunia, il. Maciej Szymanowicz, Łódź: Literatura, 2011.

Papuzińska Joanna, Mój tato szczęściarz, il. Maciej Szymanowicz, Łódź: Literaura, 2014.

Piątkowska Renata, Wszystkie moje mamy, il. Maciej Szymanowicz, Łódź: Literatura, 2014.

Rusinek Michał, Zaklęcie na „w”, il. Joanna Rusinek, Łódź: Literatura, 2011.

Vermeulen Peter, Biopolityka traumy, przeł. Jan Burzyński, [w:] Antologia studiów nad traumą, red. Tomasz Łysak, Kraków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, 2015.

Wądolny-Tatar Katarzyna, (Re)konstrukcja osoby. Chopin Anny Czerwińskiej-Rydel i Korczak Beaty Ostrowickiej, [w:] „Stare” i „nowe” w literaturze dla dzieci i młodzieży – biografie, red. Bożena Olszewska, Olaf Pajączkowski, Lidia Urbańczyk, Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2015.

Wójcik-Dudek Małgorzata, Architektura pamięci – (nie)literackie przestrzenie getta, „Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria” 2014, t. 14.

Wójcik-Dudek Małgorzata, W(y)czytać Zagładę. Praktyki postpamięci w polskiej literaturze XXI wieku dla dzieci i młodzieży, Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2016.

Litteraria Copernicana

Pobrania

  • PDF

Opublikowane

2017-09-28

Jak cytować

1.
WĄDOLNY-TATAR, Katarzyna. Dziecko i wojna w perspektywie postpamięci. Narracje dla najmłodszych. Litteraria Copernicana [online]. 28 wrzesień 2017, T. 23, nr 3, s. 111–124. [udostępniono 7.7.2025]. DOI 10.12775/LC.2017.053.
  • PN-ISO 690 (Polski)
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
Pobierz cytowania
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

Numer

Tom 23 Nr 3 (2017): Dziecko i dzieciństwo w kulturze polskiej

Dział

STUDIA I ROZPRAWY - Dziecko i dzieciństwo w kontekście literatury

Statystyki

Liczba wyświetleń i pobrań: 2006
Liczba cytowań: 0

Wyszukiwanie

Wyszukiwanie

Przeglądaj

  • Indeks autorów
  • Lista archiwalnych numerów

Użytkownik

Użytkownik

Aktualny numer

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Informacje

  • dla czytelników
  • dla autorów
  • dla bibliotekarzy

Newsletter

Zapisz się Wypisz się

Język / Language

  • Deutsch
  • English
  • Español (España)
  • Français (France)
  • Italiano
  • Język Polski

Tagi

Szukaj przy pomocy tagu:

dziecko, II wojna światowa, postpamięć, narracje dla najmłodszych
W górę

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partnerzy platformy czasopism

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Deklaracja dostępności Sklep wydawnictwa