Tworzenie Amerykanów. Zdrowie psychiczne jako składnik budowy społeczeństwa Stanów Zjednoczonych na przełomie XIX i XX wieku
DOI:
https://doi.org/10.12775/DN.2024.1.02Słowa kluczowe
imigracja, zdrowie psychiczne, eugenika, deportacje, społeczeństwo USAAbstrakt
Prezentowany w artykule przypadek żydowskiej imigrantki z Rumunii przybyłej do USA w 1916 r. ukazuje sposób traktowania osób z niepełnosprawnościami umysłowymi chcących pozostać w Stanach Zjednoczonych. Oceniana poprzez pryzmat przydatności społecznej na podstawie eugenicznie określonych kryteriów Fanny Berkovic miała być deportowana do kraju pochodzenia ze względu na możliwość obciążenia swym pobytem amerykańskiej służby zdrowia, niewielką przydatność społeczną i ekonomiczną oraz prawdopodobieństwo pozostawienia potomstwa w podobnym do jej stanie zdrowia. Artykuł pokazuje, dlaczego i jak poprzez kryteria medyczne definiowano użyteczność imigrantów, jakie zagrożenia w nich widziano i dlaczego ich deportacja rozumiana była jako wzmocnienie narażonej na osłabienie tkanki społecznej USA budującej Amerykę.
Bibliografia
Źródła archiwalne
National Archives and Records Administration
Record Group (RG) 85, Immigration and Naturalization Service Files
Źródła drukowane
An Act to Regulate the Immigration of Aliens to the United States 1907, „The American Journal of International Law” 1907, t. I, nr 2, s. 238–258.
Reports of the Immigration Commission, t. I–XLI, Washington DC 1911.
Opracowania
Abel E.K., Tuberculosis and the Politics of Exclusion. A History of Public Health and Migration to Los Angeles, New Brunswick–London 2007.
Bannister R.C., Social Darwinism. Science and Myth in Anglo-American Social Thought, Philadelphia 1979.
Binnebesel J., Baczała D., Błajet P., Eugenika – aspekty historyczne, biologiczne i edukacyjne, „Studia Edukacyjne” 2019, nr 52, s. 139–158.
Birn A.E., Six Seconds Per Eyelid: The Medical Inspection of Immigrants at Ellis Island, 1892–1914, „Dynamis. Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque Historiam Illustrandam” 1997, t. XVII, s. 281–316.
Budyta-Budzyńska M., Socjologia narodu i konfliktów etnicznych, Warszawa 2013.
Buhler Ch., The Ball and Field Test as a Help in the Diagnosis of Emotional Difficulties, „Journal of Personality” 1938, t. VI, nr 4, s. 257–270.
Cannato V.J., American Passage. A History of Ellis Island, New York 2010.
Congressman Robert Crosser of Ohio, https://knoxfocus.com/archives/this-weeks-focus/congressman-robert-crosser-ohio/ (dostęp: 21 V 2024).
Dolmage J.T., Disabled Upon Arrival. Immigration, Eugenics and the Construction of Race and Disability, Columbus 2018.
Encyclopedia of Cleveland History, https://case.edu/ech/articles/c/crosser-robert (dostęp: 1 XII 2021).
Encyclopedia of Criminal Theory, red. F.T. Cullen, P. Wilcox, Los Angeles–London–New Delhi–Singapore–Washington DC 2010.
Fleegler R.L., Ellis Island Nation. Immigration Policy and American Identity in the Twentieth Century, Philadelphia 2013
Gardner M., The Qualities of a Citizen. Women, Immigration and Citizenship, 1870–1965, Princeton 2005.
Gelb S.A., Henry H. Goddard and the Immigrants, 1910–1917. The Studies and the Social Context, „Journal of the History of the Behavioral Sciences” 1986, t. XXII, nr 4, s. 324–332.
Goddard H.H., The Menace of the Feeble Minded, „The Journal of Delinquency” 1917, t. II, nr 5, s. 243–277.
Grant M., The Passing of the Great race or The Racial Basis of the European History, New York 1916.
Grob G.N., Mental Illness and American Society, 1875–1940, Princeton 1983.
Hansen R., King D., Sterilized by the State. Eugenics, Race, and the Population Scare in Twentieth-Century North America, New York 2013.
Higham J., Integrating America. The Problem of Assimilation in the 19th Century, „Journal of American Ethnic History” 1981, t. I, nr 1, s. 7–25.
Higham J., Strangers in the Land. Patterns of American Nativism, 1860–1925, New York 1973.
Jackson M., The Borderland of Imbecility. Medicine, Society and the Fabrication of the Feeble Mind in Late Victorian and Edwardian England, Manchester–New York 2000.
Jacobson M.F., Whiteness of a Different Color. European Immigrants and the Alchemy of Race, Cambridge Mass. 2011.
Jedlicki J., Świat zwyrodniały. Lęki i wyroki krytyków nowoczesności, Warszawa 2000.
Kamin L.J., The Science and Politics of I.Q., New York–Toronto–London–Sidney 1974.
Kevles D.J., In the Name of Eugenics. Genetics and the Uses of Human Heredity, Berkeley–Los Angeles 1995.
Kępiński A., Lęk, Kraków 2017.
Knox H.A., A Scale, Based on the Works at Ellis Island, For Estimating Mental Effect, „The Journal of the American Medical Association” 1914, t. LXII, nr 10, s. 741–747.
Knox H.A., Measuring Human Intelligence, „Scientific American” 1915, t. CXII, nr 2, s. 52–53.
Knox H.A., Two New Tests for the Detection of Defectives, „New York Medical Journal” 1913, t. XCVIII, nr 11, s. 522–524.
Kraut A.M., Foreign Bodies. The Perrenial Negotiation Over Health and Culture in a Nation o Immigrants, „Journal of American Ethnic History” 2004, t. XXIII, nr 2, s. 3–22.
Kraut A.M., Silent Travelers: Germs, Genes and American Efficiency, „Social Science History” 1988, t. XII, nr 4, s. 377–394.
Leonard Th.C., Illiberal Reformers. Race, Eugenics and American Economics in the Progressive Era, Princeton–Oxford 2016.
Lolly J.L., Lewis Terman. Genetic Study of Genius – Elementary School Students, „Gifted Child Today” 2008, t. XXXI, nr 1, s. 27–33.
Moore J.H., William Cabell Bruce, Henry Cabot Lodge and the Distribution of Ability in the United States, „The Virginia Magazine of History and Biography” 1978, t. LXXXVI, nr 3, s. 355–361.
Mullan E.H. Mental Examination of Immigrants. Administration and Line Inspection at Ellis Island, „Public Health Reports” 1917, t. XXXII, nr 20, s. 733–746.
Nakamura M., Oka N., Eugenicists’ Views on Democracy in Relation to “the Feebleminded” in Pre-World War II America, „Japanese Journal of Special Education” 2008, t. XLV, nr 6, s. 459–471.
Nye R.A., The Rise and Fall of the Eugenics Empire. Recent Perpspectives on the Impact of Biomedical Thought on Modern Society, „The Historical Journal” 1993, t. XXXVI, nr 3, s. 687–700.
O’Brien G., Framing the Moron. The Social Construction of Feeble-Mindedness in the American Eugenic Era, Manchester–New York 2013.
Ordover N., American Eugenics. Race, Queer Anatomy, and the Science of Nationalism, Minneapolis–London 2003.
Paul D., Eugenics and the Left, „Journal of the History of Ideas” 1984, t. IV, nr 4, s. 567–590.
Perlmann J., America Classifies the Immigrants. From Ellis Island to the 2020 Census, Cambridge Mass.–London 2018.
Pintner R., Paterson D.G., A Psychological Basis for the Diagnosis of Feeble-Mindedness, „Journal of Criminal Law and Criminology” 1916, t. VII, nr 1, s. 32–55.
Poethig R.P., William P. Shriver and the Immigrant Fellows. A Presbyterian Response to Early Twentieth-Century Immigration, „The Journal of Presbyterian History” 2002, t. LXXX, nr 3, s. 135–152.
Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, red. M. Żebrowska, Warszawa 1976.
Richardson J.T.E., Howard Andrew Knox. Pioneer of Intelligence Testing at Ellis Island, New York 2011.
Rideing W., The Immigrant’s Progress, „Scribner’s Monthly” 1877, t. XIV, nr 5, s. 577–588.
Terman L.M., Childs H.G., A Tenative Revision and Extention of the Simon – Binet Measuring Scale of Inteligence, Part II – Supplementary Test – Continued, „Journal of Educational Psychology” 1912, t. III, nr 3, s. 133–143.
Terman L.M., The Measurement of Intelligence. An Explanation and a Complete Guide for the Use of the Stanford Revision and Extention of the Binet-Simon Intelligence Scale, Cambridge Mass. 1916, Ebook, Project Gutenberg 2007.
The Cambridge Economic History of the United States, t. II: The Long Nineteenth Century, red. S.L. Engerman, R.E. Gallman, Cambridge 2000.
The Disabilities Studies Reader, red. L.J. Davis, New York–London 2006.
Trent J.W., Inventing the Feeble Mind. A History of Mental Retardation in the United States, Berkeley–Los Angeles–London 1994.
Ward R. DeC., The New Immigration Act, „The North American Review” 1907, t. CLXXXV, nr 6, s. 587–593.
Warne R.T., An Evaluation (And Vindication) of Lewis Terman. What the Father of Gifted Education Can Teach the 21st Century?, „Gifted Child Quarterly” 2019, t. LXIII, nr 1, 3–21.
White R., The Republic For Which It Stands. The United States During Reconstruction and the Gilded Age, 1865–1896, New York 2017.
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Statystyki
Liczba wyświetleń i pobrań: 120
Liczba cytowań: 0
