Перейти до головного Перейти в головне навігаційне меню Перейти на нижній колонтитул сайту
  • Зареєструватися
  • Увійти
  • Language
    • Čeština
    • Deutsch
    • English
    • Español (España)
    • Français (France)
    • Français (Canada)
    • Hrvatski
    • Italiano
    • Język Polski
    • Srpski
    • Українська
  • Menu
  • Головна
  • Поточний випуск
  • Архіви
  • Анонси
  • Про нас
    • Про журнал
    • Подання
    • Редакційний штат
    • Заява про конфіденційність
    • Контактна інформація
  • Зареєструватися
  • Увійти
  • Language:
  • Čeština
  • Deutsch
  • English
  • Español (España)
  • Français (France)
  • Français (Canada)
  • Hrvatski
  • Italiano
  • Język Polski
  • Srpski
  • Українська

Cognitive Science – New Media – Education

Prevention of Violence and Bullying in the School
  • Головна
  • /
  • Prevention of Violence and Bullying in the School
  1. Головна /
  2. Архіви /
  3. Том 5 № 2 (2018) /
  4. Research reports

Prevention of Violence and Bullying in the School

Автор(и)

  • Ardiana Mali University “A. Xhuvani” of Elbasan

DOI:

https://doi.org/10.12775/CSNME.2018.014

Ключові слова

prevention, violence, bullying, strategies

Анотація

Almost every student during his or her  education is involved or influenced by violence and the phenomenon of bullying, which causes great psychosocial consequences to children. The purpose of this study is to analyze through a qualitative analysis management methods and intervention strategies used in schools to prevent and reduce violence and bullying among students.

Посилання

Braun, V. & Clarke, V. (2006), Using thematic analysis in psychology, “Qualitative Research in Psychology”, 3 (2), pp. 77-101.

Bronfenbrenner U. (1979), The ecology human development, Cambridge, MA Harvard University.

Brown S. et al., (2005), Bullying perspectives: Experiences, attitudes, and recommendations of 9 to 13 year olds attending health education centers in the United States, “Journal of School Health”, 75(10), 384-392.

Crick N. R., & Grotpeter J. K. (1996), Children’s treatment by peers: Victims of relational and overt aggression, “Development and Psychopathology”, 8, 367–380.

Juvonen J. et al. (2001), Self-views versus peer perception of victim status among early adolescents [in:] Juvonen, J. & Graham, S. (Ed.) Peer Harassment in School: The plight of the vulnerable and victimized, New York: Guilford Press.

Hindjua S. & Patchin J.W. (2010), Cyber bullying: An exploratory analysis of factors related to offending and victimization, “Deviant Behavior”, 29, pp. 129-156.

Karaj. Th. et al., (2007), Violence against the children in Albania, UNICEF, Development Human Resources.

Keith, S. & Martin M. (2005), Cyber bullying: Creating a culture of respect in a cyber world, “Reclaiming Children and Youth”, 13(4), 224-228.

Nansel T. R. et al., (2001), Bullying behaviors among US youth: Prevalence and association with psychosocial adjustment, “Journal of the American Medical Association”, 285, pp. 2094-2100.

Olweus D. (1973, a), Personality and agression. Symposium on motivation, Lincoln: University of Nebraska Press.

Olweus D. (2003), A profile in bullying, “Educational Leadership”, 60(6), pp. 12-17.

Rappaport J. (1977), Community psychology: Values, research and action, New York.

Sullivan K. (2000), The anti-bullying handbook, N.Y: Oxford University Press.

Cognitive Science – New Media – Education

Downloads

  • PDF (English)

Опубліковано

2019-12-14

Як цитувати

1.
MALI, Ardiana. Prevention of Violence and Bullying in the School. Cognitive Science – New Media – Education. Online. 14 Грудень 2019. Vol. 5, no. 2, pp. 95-101. [Accessed 5 Липень 2025]. DOI 10.12775/CSNME.2018.014.
  • ISO 690
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
Завантажити посилання
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

Номер

Том 5 № 2 (2018)

Розділ

Research reports

Stats

Number of views and downloads: 768
Number of citations: 0

Search

Search

Browse

  • Перегляд списку авторів
  • Issue archive

User

User

Поточний номер

  • Логотип Atom
  • Логотип RSS2
  • Логотип RSS1

Інформація

  • Для читачів
  • Для авторів
  • Для бібліотекарів

Newsletter

Subscribe Unsubscribe

Мова

  • Čeština
  • Deutsch
  • English
  • Español (España)
  • Français (France)
  • Français (Canada)
  • Hrvatski
  • Italiano
  • Język Polski
  • Srpski
  • Українська

Tags

Search using one of provided tags:

prevention, violence, bullying, strategies
Нагору

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partners

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Nicolaus Copernicus University Accessibility statement Shop