http://www.home.umk.pl/~aunc_pedagogika/
Przejdź do sekcji głównej Przejdź do głównego menu Przejdź do stopki
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język
    • English
    • Język Polski
  • Menu
  • Strona domowa
  • Aktualny numer
  • Archiwum
  • Ogłoszenia
  • O czasopiśmie
    • O czasopiśmie
    • Przesyłanie tekstów
    • Zespół redakcyjny
    • Rada Redakcyjna
    • Recenzenci
    • Polityka prywatności
    • Kontakt
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język:
  • English
  • Język Polski

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika

Dziennik elektroniczny w pracy nauczyciela
  • Strona domowa
  • /
  • Dziennik elektroniczny w pracy nauczyciela
  1. Strona domowa /
  2. Archiwum /
  3. Tom 31 (2015) /
  4. MATERIAŁY - KOMUNIKATY - SPRAWOZDANIA Z BADAŃ

Dziennik elektroniczny w pracy nauczyciela

Autor

  • Kamila Majewska Wydział Nauk Pedagogicznych Uniwersytet Mikołaja Kopernika

DOI:

https://doi.org/10.12775/AUNC_PED.2015.009

Słowa kluczowe

dziennik elektroniczny, nauczyciele

Abstrakt

Dzienniki elektroniczne, chociaż wykorzystywane są w szkołach od niedawna, już zyskały rzeszę zwolenników. Z całą pewnością przyczyniają się do tego funkcje e-narzędzia, ułatwiające szereg zadań związanych z organizacją codziennej pracy pedagoga. Według autorki na szczególną uwagę zasługuje jednak moduł wiadomości, umożliwiający szybki kontakt z rodzicami ucznia, a w konsekwencji płynną wymianę wiadomości na temat zachowania oraz problemów edukacyjnych dziecka. Zrealizowane badania wykazują, że regularne i konsekwentne użytkowanie narzędzia w celu wymiany informacji na linii szkoła−dom koreluje ze spadkiem liczby negatywnych zachowań. Należy zatem w dalszym ciągu edukować zarówno nauczycieli, jak i rodziców, tak aby w sposób świadomy mogli oni korzystać z walorów elektronicznego dziennika.

Bibliografia

Bruner, Jerome S. Poza dostarczone informacje. Studia z psychologii poznawania. tł. Mroziak, Barbara. Warszawa: Państwowe Wydawnictwa Naukowe, 1978.

Diagnoza społeczna 2013. Warunki i jakość życia Polaków, red. Janusz Czapiński, Tomasz Panek, Warszawa 2014, http://analizy.mpips.gov.pl/images/stories/publ_i_raporty/DS2013

/Raport_glowny_Diagnoza_Spoleczna_2013.pdf (dostęp: 06.11.2015).

Majewska, Kamila. “Electronic class register in the process of teaching and upbringing”. W: New Technologies in Education and Communiacation, red. Dorota Siemieniecka, Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2015.

Majewska, Kamila. „Jak nauczać interaktywnie”. 45 Minut 4 (70) (2012): 11-13.

Majewska, Kamila. „Komputerowy system egzaminowania”. E-mentor 1(58) (2015): 41-47.

Majewska, Kamila. „Tablica interaktywna w procesie nauczania”. Wychowanie na co dzień 6(213) (2011): 28-31.

Majewska, Kamila. Tablica interaktywna w procesie nauczania wczesnoszkolnego, Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2015.

Majewska, Kamila. “The Interactive whiteboard in working with learners. Unconditional love, or a result of specific actions?”. Kultura i Edukacja 5 (105) (2014): 90-100.

Morbitzer, Janusz. Edukacja wspierana komputerowo a humanistyczne wartości pedagogiki, Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2007.

Piaget, Jean. Studia z psychologii dziecka. tł. Tamara Kołakowska, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2006.

Rostkowska, Małgorzata. „Standardy przygotowania każdego nauczyciela w zakresie technologii informacyjnej”. Meritum 4(7) (2007): 14-18.

Rubacha, Krzysztof. Metodologia badań nad edukacją, Warszawa: Oficyna Wydawnicza Łośgraf, 2008.

Siemens, George. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age, 2004, http://www.elearns-pace.org/Articles/connectivism.htm (dostęp: 20.11.2015).

Siemieniecka, Dorota. „Media a twórczość”. W: Edukacja medialna w społeczeństwie informacyjnym. red. Stanisław Juszczyk, Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2004.

Siemieniecka, Dorota. Metoda projektów w budowie i realizacji systemu kształcenia studentów, Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2012.

Siemieniecki, Bronisław. ”Edukacja humanistyczna i komputery”. W: Edukacja medialna. red. Janusz Gajda, Stanisław Juszczyk, Bronisław Siemieniecki, Kazimierz Wenta, Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2004.

Siemieniecki, Bronisław. „Kognitywistyka a edukacja medialna”. W: Współczesna technologia informacyjna i edukacja medialna. red. Tadeusz Lewowicki, Bronisław Siemieniecki, Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2004.

Sysło, Maciej M. „Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej i informatyki”. Komputer w Szkole 3 (2003): 12-20.

Wróbel, Monika. „E-dziennik jako narzędzie wspierające proces edukacji szkolnej”. E-mentor 4 (31) (2009): 51-55.

Wygotski, Lew S. Wybrane prace psychologiczne II - dzieciństwo i dorastanie, red. Anna Brzezińska, Marta Marchow, Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka, 2002.

Young people's digital everyday life and education: new forms of self-formation, learning and digital literacy. red. Erik Bratland, Dorota Siemieniecka, Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2012.

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika

Pobrania

  • PDF

Opublikowane

2016-04-15

Jak cytować

1.
MAJEWSKA, Kamila. Dziennik elektroniczny w pracy nauczyciela. Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika [online]. 15 kwiecień 2016, T. 31, s. 159–170. [udostępniono 9.4.2026]. DOI 10.12775/AUNC_PED.2015.009.
  • PN-ISO 690 (Polski)
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
Pobierz cytowania
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

Numer

Tom 31 (2015)

Dział

MATERIAŁY - KOMUNIKATY - SPRAWOZDANIA Z BADAŃ

Statystyki

Liczba wyświetleń i pobrań: 643
Liczba cytowań: 0

Wyszukiwanie

Wyszukiwanie

Przeglądaj

  • Indeks autorów
  • Lista archiwalnych numerów

Użytkownik

Użytkownik

Aktualny numer

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Informacje

  • dla czytelników
  • dla autorów
  • dla bibliotekarzy

Newsletter

Zapisz się Wypisz się

Język / Language

  • English
  • Język Polski

Tagi

Szukaj przy pomocy tagu:

dziennik elektroniczny, nauczyciele
W górę

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partnerzy platformy czasopism

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Deklaracja dostępności Sklep wydawnictwa