http://www.home.umk.pl/~aunc_pedagogika/
WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE W DRUGIEJ RZECZYPOSPOLITEJ MIĘDZY TEORIĄ, PRAKTYKĄ I NIEDOCENIONYM DZIEDZICTWEM PEDAGOGICZNYM
  • /
  • WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE W DRUGIEJ RZECZYPOSPOLITEJ MIĘDZY TEORIĄ, PRAKTYKĄ I NIEDOCENIONYM DZIEDZICTWEM PEDAGOGICZNYM

WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE W DRUGIEJ RZECZYPOSPOLITEJ MIĘDZY TEORIĄ, PRAKTYKĄ I NIEDOCENIONYM DZIEDZICTWEM PEDAGOGICZNYM

Autor

DOI:

https://doi.org/10.12775/AUNC_PED.2021.002

Abstrakt

Celem artykułu naukowego pt. „Wychowanie przedszkolne w Drugiej Rzeczypospolitej. Między teorią, praktyką i niedocenionym dziedzictwem pedagogicznym” jest ukazanie początków wychowania przedszkolnego w okresie międzywojennym oraz historii rozwoju przedszkoli w Polsce. Omówiono rodzaje form opieki nad małym dzieckiem, przyczyny zakładania przedszkoli oraz teoretyczne założenia i praktyczne rozwiązania proponowane przez twórczynię wychowania przedszkolnego Marię Weryho-Radziwiłłowiczową. Zagadnienie zostało omówione w kontekście potrzeby świadomości, tradycji wychowania przedszkolnego we współczesnych trendach przedszkolnych.

Pobrania

Opublikowane

2021-11-28

Jak cytować

1.
WRÓBLEWSKA, Urszula. WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE W DRUGIEJ RZECZYPOSPOLITEJ MIĘDZY TEORIĄ, PRAKTYKĄ I NIEDOCENIONYM DZIEDZICTWEM PEDAGOGICZNYM. Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika [online]. 28 listopad 2021, T. 41, nr 1, s. 13–38. [udostępniono 21.1.2022]. DOI 10.12775/AUNC_PED.2021.002.

Numer

Tom 41 Nr 1 (2021): Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika

Dział

ARTYKUŁY

Licencja

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Statystyki

Liczba wyświetleń i pobrań: 59
Liczba cytowań: 0