Editorial guide (for 2025)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12775/SE.2025.0040

Keywords

editorial guide, review, editions

Abstract

Editorial guide (for 2025).

Author Biographies

Katarzyna Płońska, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

absolwentka studiów magisterskich na kierunku filologia polska i architektury informacji na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Doktorantka w Szkole Doktorskiej Academia Artium Humaniorum. Przewodnicząca Edytorskiego Koła Naukowego "Wyjustowani" i redaktor naczelna "Tekstury. Rocznika Filologiczno-Kulturoznawczego". Pełni też funkcję sekretarza "Sztuki Edycji". Interesuje się edytorstwem naukowym, historią i kulturą polskich Żydów, a także nową humanistyką i gender studies.

Filip Bukowski, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

absolwent filologii polskiej na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Od 2021 roku pełnię funkcję wiceprzewodniczącego Edytorskiego Koła Naukowego „Wyjustowani” oraz zastępcy redaktorki naczelnej czasopisma „Tekstura. Rocznik Filologiczno-Kulturoznawczy”. Doktorant w Szkole Doktorskiej Academia Artium Humaniorum. Jego zainteresowania naukowe skupiają się na literaturze przełomu XIX i XX wieku, edytorstwie i folklorze muzycznym w społecznościach tradycyjnych. Pasjonuje się fotografią, tworzeniem ilustracji i zielarstwem.

References

Brak.

The Art of Editing. Textological and Editorial Studies

Downloads

Published

2026-01-19

How to Cite

1.
PŁOŃSKA, Katarzyna and BUKOWSKI, Filip. Editorial guide (for 2025). The Art of Editing. Textological and Editorial Studies. Online. 19 January 2026. Vol. 28, no. 2, pp. 177-182. [Accessed 20 January 2026]. DOI 10.12775/SE.2025.0040.

Issue

Vol. 28 No. 2 (2025): How should literary classics be published today? (until the 19th century)

Section

Editorial guide

License

Copyright (c) 2026 Katarzyna Płońska, Filip Bukowski

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

Stats

Number of views and downloads: 14
Number of citations: 0