Przyjmowanie perspektywy w rzeczywistości wirtualnej dla personelu wojskowego: przegląd podejść do wirtualnego treningu społecznego

Abstrakt

W tym artykule dokonujemy przeglądu przykładnych badań empirycznych nad skutecznością przyjmowania perspektywy oraz pozytywnymi aspektami stosowania technologii wirtualnej rzeczywistości w kontekście treningu personelu wojskowego. Zawarcie znajomości stanów mentalnych oraz subiektywnych doświadczeń wyrażonych w precyzyjnie opracowanych wirtualnych scenariuszach może przygotować żołnierzy do bardziej efektywnego i zdecydowanego działania przed okresem rozmieszczenia misji na terenie innego państwa, gdzie będzie niezbędnym pogodzić się z trudnymi decyzjami powiązanymi z różnicami i mnogością kulturową. Po pierwsze, chcielibyśmy przedstawić pojęcie przyjmowania perspektywy oraz roli jaką wirtualna rzeczywistość ma w relacji do rozwoju różnych aspektów poznania. Następnie, odnosimy się do proponowanego zbioru artykułów, które określają zasięg skuteczności przyjmowania perspektywy w wirtualnej rzeczywistości poprzez: (1) istotność rozwijania przyjmowania perspektywy w wojsku, (2) skuteczność wirtualnej rzeczywistości w treningu. Mimo, że nie znaleźliśmy przykładów wojskowego treningu przyjmowania perspektywy w immersyjnych środowiskach wirtualnych, chcielibyśmy przyjąć ideę, że tego rodzaju organizacja treningu może przynieść rozmaite pozytywne efekty, np.: precyzyjną identyfikacją zagrożenia w środowisku międzykulturowym, pozytywne zachowania niewerbalne, zwiększone nastawienie w pomocy wobec osób spoza grupy społecznej, zmniejszenie polegania na stereotypizacji oraz czynnikach mogących prowadzić do eskalacji konfliktów międzygrupowych.