Przejdź do sekcji głównej Przejdź do głównego menu Przejdź do stopki
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język
    • English
    • Język Polski
  • Menu
  • Strona domowa
  • Aktualny numer
  • Archiwum
  • Ogłoszenia
  • O czasopiśmie
    • O czasopiśmie
    • Przesyłanie tekstów
    • Zespół redakcyjny
    • Polityka prywatności
    • Kontakt
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
  • Język:
  • English
  • Język Polski

Comparative Law Review

Better to Explain or to Testify? The Position of the Accused as a Source of Oral Evidence in a Criminal Trial in a Comparative Perspective
  • Strona domowa
  • /
  • Better to Explain or to Testify? The Position of the Accused as a Source of Oral Evidence in a Criminal Trial in a Comparative Perspective
  1. Strona domowa /
  2. Archiwum /
  3. Tom 27 (2021) /
  4. STUDIES

Better to Explain or to Testify? The Position of the Accused as a Source of Oral Evidence in a Criminal Trial in a Comparative Perspective

Autor

  • Hanna Kuczyńska Institute of Law Studies, Polish Academy of Sciences, Warsaw, Poland. https://orcid.org/0000-0002-1446-2244

DOI:

https://doi.org/10.12775/CLR.2021.002

Słowa kluczowe

criminal procedure, the accused, comparative law, the right to lie, criminal evidence

Abstrakt

In this article the position of the accused as a source of personal evidence in three different European legal systems: Poland, Germany, and England, will be presented. This analysis will be oriented to understand the way of functioning of the two different models of giving statements of fact by the accused at a criminal trial. The main difference is that in the common law model of criminal trial the accused may only present evidence by testifying as a witness speaking about what happened, whereas in the continental model the accused gives a specific personal type of evidence (that in the Anglo-Saxon literature is rather described as “oral evidence”) that is known as explanations. From this differentiation several consequences arise: among others, the possibility of presenting untruthful explanations and presenting many versions of events in the continental model which have to be assessed by the judges. At the same time, the same right of the accused to silence and not to give incriminating evidence applies in both models of criminal trial – however, in two different shapes and with different types of limitations.

Biogram autora

Hanna Kuczyńska - Institute of Law Studies, Polish Academy of Sciences, Warsaw, Poland.

criminal law, criminal procedure, international criminal law, criminal law of the European Union
Comparative Law Review

Pobrania

  • PDF (English)

Opublikowane

2021-12-22

Jak cytować

1.
KUCZYŃSKA, Hanna. Better to Explain or to Testify? The Position of the Accused as a Source of Oral Evidence in a Criminal Trial in a Comparative Perspective. Comparative Law Review [online]. 22 grudzień 2021, T. 27, s. 47–77. [udostępniono 26.2.2026]. DOI 10.12775/CLR.2021.002.
  • PN-ISO 690 (Polski)
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
Pobierz cytowania
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

Numer

Tom 27 (2021)

Dział

STUDIES

Licencja

Prawa autorskie (c) 2021 Comparative Law Review

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Statystyki

Liczba wyświetleń i pobrań: 1179
Liczba cytowań: 0

Wyszukiwanie

Wyszukiwanie

Przeglądaj

  • Indeks autorów
  • Lista archiwalnych numerów

Użytkownik

Użytkownik

Aktualny numer

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Informacje

  • dla czytelników
  • dla autorów
  • dla bibliotekarzy

Newsletter

Zapisz się Wypisz się

Język / Language

  • English
  • Język Polski

Tagi

Szukaj przy pomocy tagu:

criminal procedure, the accused, comparative law, the right to lie, criminal evidence
W górę

Akademicka Platforma Czasopism

Najlepsze czasopisma naukowe i akademickie w jednym miejscu

apcz.umk.pl

Partnerzy platformy czasopism

  • Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
  • Fundacja Copernicus na rzecz Rozwoju Badań Naukowych
  • Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
  • Instytut Kultur Śródziemnomorskich i Orientalnych PAN
  • Instytut Tomistyczny
  • Karmelitański Instytut Duchowości w Krakowie
  • Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Krośnie
  • Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
  • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie
  • Polska Fundacja Przemysłu Kosmicznego
  • Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
  • Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
  • Towarzystwo Miłośników Torunia
  • Towarzystwo Naukowe w Toruniu
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  • Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
  • Uniwersytet Mikołaja Kopernika
  • Uniwersytet w Białymstoku
  • Uniwersytet Warszawski
  • Wojewódzka Biblioteka Publiczna - Książnica Kopernikańska
  • Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie / Wydawnictwo Diecezjalne „Bernardinum" w Pelplinie

© 2021- Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Deklaracja dostępności Sklep wydawnictwa