Chiara Lubich’s Pedagogy in the “Spiritual Thoughts of Collegamento CH”

Maria José Dantas

DOI: http://dx.doi.org/10.12775/PCh.2019.013

Abstract


The current study addresses the writings by Chiara Lubich, who founded the Focolare Movement in the 1940s. Lubich adopted the “Spiritual Thoughts” as an education resource capable of reaching people and places that she could not physically reach. In addition, throughout her life, she developed an educational approach seen as a different Catholic pedagogy perspective due to its notoriety in the religious and social spheres. The aim of the current study is to investigate, through the analysis of one of the “Spiritual Thoughts” by Chiara Lubich, how she configured her educational practice through messages and, more specifically, to assess the pedagogical approach in her writings. The reflection presents the concepts of charisma, religious field and symbolic relations based on the historical and social perspective as theoretical reference.


Keywords


Collegamento; Chiara Lubich; catholic pedagogy; spiritual thought

Full Text:

PDF

References


Bourdieu, Pierre. “Gênese e estrutura do campo religioso”. In: Pierre Bourdieu, A economia das trocas simbólicas, 27–78. São Paulo: Perspectiva, 2005.

Bourdieu, Pierre. O poder simbólico. Lisboa: DIFEL; Rio de Janeiro: Editora Bertrand Brasil, 1989.

Bourdieu, Pierre. Coisas ditas. São Paulo: Brasiliense, 1990.

Cambi, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: Editora da UNESP, 1999.

Dantas, Maria José. “Escrever-te-ei... tu também me escreverás?” A escrita epistolar católica como prática docente: um olhar sobre Chiara Lubich e suas estratégias de formação. Tese de Doutorado em Educação. Universidade Federal de Sergipe, Programa de Pós Graduação em Educação. São Cristovão, 2014.

Ferreira, Aurélio Buarque de Holanda. Novo Aurélio século XXI: o dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.

Folgheraiter, Piera. “La mia collega Silvia”. Rivista Città Nuova 5 (2010): 46–48.

Gomes, Ângela de Castro (org.) Escrita de si, escrita da história. Rio de Janeiro: FGV, 2004.

Le Goff, Jacques. História e memória. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 2003.

Lubich, Chiara. A vida, uma viagem... São Paulo: Cidade Nova, 1986.

Lubich, Chiara. Conversazioni in collegamento telefonico, ed. Michael Vandeleene. Roma: Città Nuova, 2019.

Lubich, Chiara. In cammino col Risorto. Roma: Città Nuova, 1987.

Lubich, Chiara. Come un arcobaleno: Gli “aspetti” nel Movimento dei Focolari. Roma: Città Nuova, 1999.

Lubich, Chiara. Ideal e Luz: Pensamento, Espiritualidade, Mundo Unido. São Paulo: Brasiliense; Vargem Grande Paulista, SP: Cidade Nova, 2003.

Lubich, Chiara. Lettere dei primi tempi (1943–1949): alle origini di una nuova spiritualità. Roma: Città Nuova, 2010.

Lubich, Chiara. La Volontà di Dio. Roma: Città Nuova, 2011.

Lubich, Chiara. Conversazioni in collegamento telefonico, ed. Michel Vandeleene. Roma: Città Nuova, 2019.

Nunes, Ruy Afonso da Costa. História da educação na antiguidade cristã: o pensamento educacional dos mestres e escritores cristãos no fim do mundo antigo. São Paulo: EPU: Ed. da Universidade de São Paulo, 1978.

Smerilli, Alessandra. http://www.edc-online.org/br/home-br/eventos-no-brasil/especial-brasil-2011-pt-br-1-1/1747-a-edc-como-um-caminho-para-a-renovacao-dos-carismas.html.

Zeni, Contardo. “La maestra, Silvia non aveva la matita rossa”. Rivista Città Nuova 1 (2011): 38–40.


Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM




Partnerzy platformy czasopism