The Teacher as a Model of Life and Thought
DOI:
https://doi.org/10.12775/PCh.2019.008Keywords
educator, model, knowledge, thought, serviceAbstract
The present article focuses on pedagogical aspects emerging from Chiara Lubich’s written work and oral conversations. Here, three major points are elaborated: the importance of the relationship as a fundamental element of education; the importance of the educational model, conceptualised as the need of an Ideal Teacher source of life inspiration; the concept of thought and knowledge as a service of love to the world. Points of conversation were fostered within the framework of these aspects to develop a model upon which education, thought and action are built as means of fraternal service.
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