@article{Szalach_2019, title={Analiza i charakterystyka architektury informacji platformy Google Classroom}, volume={12}, url={https://apcz.umk.pl/TSB/article/view/TSB.2019.013}, DOI={10.12775/TSB.2019.013}, abstractNote={Celem niniejszego artykułu jest analiza rozwiązań technologicznych oraz ocena użyteczności darmowego oprogramowania e-learningowego autorstwa Google. Autor podejmuje się wskazania zalet i wad, przy jednoczesnym sprawdzeniu zastosowań architektury informacji platformy Google Classroom. Rozwijana od 2014 r. platforma cieszy się stale rosnącym zainteresowaniem mniejszych uczelni, a ma to ścisły związek z dynamicznym rozwojem dostępnych funkcjonalności w ofercie jednej z największych firm w świecie z branży IT jaką jest Google. Pozwala to przypuszczać, iż wspomniana platforma dydaktyczna, dzięki tak rozwiniętemu zapleczu technologicznemu i doświadczeniu w zakresie systemów ukierunkowanych na użytkowników, może stać się istotną alternatywą rynkową dla powszechnie znanych rozwiązań LMS (ang. Learning Management System) i LCMS (ang. Learning Content Management System).}, number={2 (23)}, journal={Toruńskie Studia Bibliologiczne}, author={Szalach, Adam Jakub}, year={2019}, month={kwi.}, pages={37–53} }