Forlin, Francesco. „Hermeneutyka Procesu Edukacyjnego. Bildung Jako Kolektywna intencjonalność”. Studia Paedagogica Ignatiana 18 (kwiecień 15, 2016): 41–58. Udostępniono kwiecień 26, 2024. https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/SPI.2015.002.