Utrata, Magda. „Poziom Kompetencji Fonologicznej U Dzieci Z Przedszkoli Tradycyjnych Oraz Przedszkoli Montessori”. Studia Paedagogica Ignatiana 27, no. 4 (grudzień 23, 2024): 129–155. Udostępniono czerwiec 29, 2025. https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/53465.