Serra, Roser. „Cel Marki Instytucji Edukacyjnych: Kiedy Historia odporności Ma Znaczenie”. Studia Paedagogica Ignatiana 27, no. 1 (marzec 27, 2024): 125–146. Udostępniono lipiec 28, 2024. https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/47340.