SERRA, Roser. Cel marki instytucji edukacyjnych: kiedy historia odporności ma znaczenie. Studia Paedagogica Ignatiana [online]. 27 marzec 2024, T. 27, nr 1, s. 125–146. [udostępniono 28.7.2024]. DOI 10.12775/SPI.2024.1.006.