Lipowicz, Markus. 2017. „Pedagogiczna Antropologia Jako Prewencja Ryzyka Egzystencjalnego – Krytyczne ujęcie Techno-Progresywnych dyskursów wokół Sztucznej Inteligencji I Moralnego Ulepszenia”. Studia Paedagogica Ignatiana 20 (1):73-101. https://doi.org/10.12775/SPI.2017.1.004.