SURMA, B. Oblicze polskiej szkoły przez pryzmat nauczycielskiej wiedzy o dzieciach i procesie nauczania i uczenia się. Studia Paedagogica Ignatiana, [S. l.], v. 17, p. 249–251, 2015. DOI: 10.12775/5969. Disponível em: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/5969. Acesso em: 23 maj. 2024.