TARKA, S. Edukacja w perspektywie filozofii dialogu. Aspekty etyczne w dobie pandemii COVID-19. Studia Paedagogica Ignatiana, [S. l.], v. 25, n. 3, p. 145–161, 2022. DOI: 10.12775/SPI.2022.3.007. Disponível em: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/38810. Acesso em: 25 kwi. 2024.