PASTERNIAK-KOBYŁECKA, E. Aksjologiczne konteksty współpracy środowisk edukacyjnych w Polsce. Studia Paedagogica Ignatiana, [S. l.], v. 21, n. 3, p. 85–97, 2019. DOI: 10.12775/SPI.2018.005. Disponível em: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/SPI.2018.005. Acesso em: 28 kwi. 2024.