ORZEŁ-DEREŃ, Kinga. Od (nie)widzialności do sprawczości edukacyjnej. Kobiety romskie w procesach tworzenia, przekazywania i instytucjonalizacji wiedzy: . Studia Paedagogica Ignatiana, [S. l.], v. 29, n. 3, p. 137–155, 2026. DOI: 10.12775/SPI.2026.3.007. Disponível em: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/73847. Acesso em: 20 paź. 2026.