KMIECIAK, Błażej. Sprzeczność i paradoks jako strategia pedagogiczna. Studia Paedagogica Ignatiana, [S. l.], v. 29, n. 2, 2026. Disponível em: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/71403. Acesso em: 27 cze. 2026.