CHAŁAS, Krystyna. Przestrzenie aktywności nauczyciela akademickiego i studenta w świetle dydaktyki zaangażowanej. Studia Paedagogica Ignatiana, [S. l.], v. 23, n. 2, p. 111–127, 2020. DOI: 10.12775/SPI.2020.2.006. Disponível em: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/SPI.2020.2.006. Acesso em: 7 sty. 2025.