Lipowicz, M. (2017). Pedagogiczna antropologia jako prewencja ryzyka egzystencjalnego – krytyczne ujęcie techno-progresywnych dyskursów wokół sztucznej inteligencji i moralnego ulepszenia. Studia Paedagogica Ignatiana, 20(1), 73–101. https://doi.org/10.12775/SPI.2017.1.004