[1]
Chałas, K. 2019. Integracja podmiotów edukacji w perspektywie aksjologicznej jako priorytetowe zadanie szkoły. Studia Paedagogica Ignatiana. 22, 1 (cze. 2019), 19–36. DOI:https://doi.org/10.12775/SPI.2019.1.001.