[1]
Pulak, I. i Szewczuk, K. 2017. Możliwości budowania spersonalizowanej przestrzeni edukacyjnej dla wspierania rozwoju dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Studia Paedagogica Ignatiana. 20, 3 (wrz. 2017), 85–99. DOI:https://doi.org/10.12775/SPI.2017.3.005.