Piątkowska, Katarzyna, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Polska
Rocznik Andragogiczny Tom 25 (2018) - III. Analizy teoretyczne i badania edukacji dorosłych
Rozwijanie kompetencji interkulturowej nauczycieli języka angielskiego w kontekście autonomicznym z perspektywy teorii systemów złożonych – refleksje ze szkoły letniej AbstraktPDF