Szyling G. Koncepcja walidacji efektów uczenia się: obszary pedagogicznych redukcji i ich (nie)zamierzonych skutków. RA [Internet]. 19 czerwiec 2017 [cytowane 17 lipiec 2024];23:169-98. Dostępne na: https://apcz.umk.pl/RA/article/view/RA.2016.009