Kardos, Bogáta. „Intersectional Framework in Analysing Diversity – towards a More Critical Diversity and Multiculturalism in Education”. Rocznik Andragogiczny 27 (luty 10, 2021): 179–190. Udostępniono styczeń 20, 2022. https://apcz.umk.pl/RA/article/view/RA.2020.009.