SZYLING, Grażyna. Koncepcja walidacji efektów uczenia się: obszary pedagogicznych redukcji i ich (nie)zamierzonych skutków. Rocznik Andragogiczny [online]. 19 czerwiec 2017, T. 23, s. 169–198. [udostępniono 23.12.2025]. DOI 10.12775/RA.2016.009.