JURGIEL-ALEKSANDER, A. Fenomenografia i jej poznawcze konsekwencje w świetle projektu na temat doświadczeń edukacyjnych dorosłych. Refleksja badacza. Rocznik Andragogiczny, [S. l.], v. 23, p. 267–282, 2017. DOI: 10.12775/RA.2016.014. Disponível em: https://apcz.umk.pl/RA/article/view/RA.2016.014. Acesso em: 27 sty. 2022.