KONIECZNA-WOŹNIAK, Renata. Uczenie się jako strategia pozytywnego starzenia się. Rocznik Andragogiczny, [S. l.], v. 20, p. 185–200, 2014. DOI: 10.12775/RA.2013.010. Disponível em: https://apcz.umk.pl/RA/article/view/RA.2013.010. Acesso em: 19 sty. 2025.