JURGIEL-ALEKSANDER, Alicja; JAGIEŁŁO-RUSIŁOWSKI, Adam. Dyskurs uczenia się przez całe życie: administrowanie kompetencjami czy pytanie o ich sens i znaczenie?. Rocznik Andragogiczny, [S. l.], v. 20, p. 65–74, 2014. DOI: 10.12775/RA.2013.002. Disponível em: https://apcz.umk.pl/RA/article/view/RA.2013.002. Acesso em: 3 lip. 2025.