Przeperski, J. (2017). Anna Pluskota, Inkluzja czy iluzja? Praktyki całożyciowego uczenia się w modelach interwencji społecznych, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2015, ss. 240. Rocznik Andragogiczny, 23, 446–451. https://doi.org/10.12775/RA.2016.028