Jurgiel-Aleksander, A. i Jagiełło-Rusiłowski, A. 2014. Dyskurs uczenia się przez całe życie: administrowanie kompetencjami czy pytanie o ich sens i znaczenie?. Rocznik Andragogiczny. 20, (maj 2014), 65–74. DOI:https://doi.org/10.12775/RA.2013.002.