@article{Tambaum_2015, title={Elderly learners in combined-age learning groups picking up on new professional skills}, volume={21}, url={https://apcz.umk.pl/RA/article/view/RA.2014.022}, DOI={10.12775/RA.2014.022}, abstractNote={<p>Osoby starsze uczące się w grupie zróżnicowanej wiekowo zdobywające nowe umiejętności zawodowe</p><p>W badaniu przeprowadzonym przy użyciu badań jakościowych stworzono narzędzie badawcze do pomiaru zastosowania zasad rekomendowanych dla uczących się osób starszych w grupie zróżnicowanej wiekowo. Narzędzie to powstało w oparciu o źródła odniesienia do geragogiki. Badania w działaniu (action research) przeprowadzone na jednej grupie wykazały, że większość z zasad geragogiki miała swoje zastosowanie w procesie uczenia, mimo że szkolenie nie było skierowane wyłącznie do osób starszych. W tej uczącej się, zróżnicowanej wiekowo grupie, starsze osoby doświadczyły pewnych trudności podczas uczenia się. Niniejszy artykuł ma na celu zaproponować rozwiązania dla owych problemów.</p>}, journal={Rocznik Andragogiczny}, author={Tambaum, Tiina}, year={2015}, month={cze.}, pages={297–314} }